家长学校工作.docx

家长学校工作 家长学校工作家庭是社会的细胞，家庭教育是基础教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、 成长、成才有着不可估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的素质直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德规范、待人处事都会对孩子 成长起着潜移默化的作用。据此，我们对校内外的各种动力因素进行了深入分析，并根据各 种动力因素的特征，构建起密切的联系，将家庭的教育共同构成一种动力因素的动力系统。从而积极发展其作用的。实践证明，举办家长学校，大大提高了全体家长科学教子的自觉性 和积极性，齐心合力配合学校教育，建设精神文明，使学校形成良好的学风与校风，从而推 动了学校素质教育的实施，促进我校教育质量的提高。现小结今年我校开展家长学校的一些 体会。一、健全制度，加强各层领导。家庭是孩子人生的第一所学校，家长是孩子人生的第一任教师，所以，普及家庭教育科学知识，提高全体学生家长的教育水平，是增强家庭教育 与学校教育同向同步，推动素质教育，培养一代新人的重要环节。因此，一直以来，我们努力克服困难，把办好家长学校归入学校的整体计划，作为一件大事来抓。学校领导与班主任、 科任教师一起研究家教工作，召开班级的家教会议。学校领导担任家长学校的校长，家长学 校有常设的组织机构，有必要的制度做保证，使家长学校的教学质量有了基本保证。二、灵 活多样的授课形式，努力提高办学效益我校学生有1800 多人，家长来自四面八方，职业阶层、文化程度、经济状况、生活经历、思想修养和孩子表现各有不同，这就决定了我校的家长学校要有多种形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果，家长学校在长期的实践中， 逐渐形成一些特点：1、上课与家长会相结合。家长学校毕竟是家长在业余时间自愿参加， 故时间不宜占得太多，我们把上课与家长会结合起来，每次学校或年级开家长会，总是先安 排一点时间讲家教的专题课学生学习困难的预防与疏导办法，家庭美德与社会公德的基本要 求和训练，争取家长听得入、记得牢，达到认同与内化的境界。这样家长既在家教的理论上 得到提高，又了解到自己子女在校的表现，从而能更主动与班主任交流意见，加强对子女的 教育。2、上课与个别指导，咨询相结合。我们实行以上课为主，还分别举办学习困难学生、 违法边缘学生家长学习班，尽可能及时解决不同类型的学生家庭教育中出现的个性问题。经 过学习家长们改进了教育子女的方法，在学校和家庭配合下，使这些学生学习有了很大的进 步。三、发挥家长的教育潜能，多与家长联系。学生家长中藏龙卧虎，人才济济，蕴藏着极大的教育潜能，因此，充分调动他们中的积极因素，争取他们为办好学校，多做贡献。我们曾多次召开家长座谈会征询他们对学校的批评意见和改进工作的建议，也曾多次请一些教子 有方的家长在会上介绍他们家教的经验体会等。经过多年家长学校的办学实践，使我们得到 了一点甜头，但同时也深感眼完善家长学校，提高家长学校的办学水平，还有许多工作要做， 还有待于今后不断探索。家长学校工作总结本学期来，在学校领导的关心下，在全体学生家 长的支持下，学校家长学校各项工作开展得有声有色，受到了全社会的高度评价，现将本学 三、印发家校联系卡，密切家校联系本学期来，家长学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系卡，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长 向老师反映情况，获取信息。为了防止个别后进生逃学，在今年的家校联系卡上还印上了课 程表及作息时间表，使家长容易掌握孩子动向，便于检查孩子作业。同时，家长学校又通过 班主任收集各家长的住址及电话号码，以便各课任老师及时向家长反映问题。经过双方努力， 家校双方配合得更加默契。四、组织教师家访，了解学生在家表现本学期来，家长学校又要 求全体教师进行家访。尤其是对后进学生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使 广大老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作 实效。教子尚须人品高，树直还需勤培育，孩子的成长，不仅是家庭的事、学校的事，还是全社会的事，只有综合教子的合力效应，才能取得最佳效果。虽然家长学校已取得了一定的 成绩，但真正把家长学校办到家长的心坎上，还尚须不断努力，相信有广大家长的配合，我 们家长学校会越办越好。