七年级生物上册 第二节 绿色植物的蒸腾作用 济南版.ppt

课前检测：;想一想：;大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气．;第二节 绿色植物的蒸腾作用;实验：观察蒸腾现象;通过蒸腾现象的实验，认识植物散失水分的主要部位。 ;通过制作徒手切片，熟练掌握切片的方法，并能够通过显微观察，辨认叶片的基本结构。 ;上表皮; 描述保卫细胞的形态、结构以及气孔在上、下表皮的分布特点。; 保卫细胞与其他细胞不同：它们的细胞壁厚薄不均匀，靠气孔腔的外壁厚，不易伸展；背气孔腔的内壁薄，较易伸展。细胞吸水膨胀时，内壁伸展拉长，牵动外壁向内凹陷，使气孔张开；当细胞失水收缩时，内外壁都拉直，使气孔闭合。 ;大气 ↑ 气孔 ↑ 叶肉细胞 ↑ 根茎叶的导管 ↑ 根毛 ↑ 土壤中的水分 蒸腾作用的过程; 一株玉米从出苗到结实的一生中，大约需要消耗200 kg以上的水。这200kg水的用途大致为 作为组成成分 1872 g 维持生理过程 250 g 蒸腾作用消耗 202106 g 生长期总需水量 204228 g;夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物的成活？;为什么说“大树底下好乘凉”？;答：大树下面的树荫，没有阳光的照射，气温较低，另外，大树的蒸腾作用和光合作用分别增加了周围大气的湿度和氧，所以说“大树底下好乘凉”。;为什么往往在阴天或傍晚移栽植物？;答：阴天、傍晚移栽植物，以及移栽后的植物要遮荫，都是为了降低蒸腾作用，提高植物移栽的成活率。;　　森林附近地区往往降雨较多，为什么？;答：因为植物蒸腾水分，大面积的树林可以增加空气湿度，使天空云量增多，从而增加降水量，起到减轻干旱，调节气候的作用。;1.观察叶片的结构： （徒手切片）;蒸腾作用（95%以上的水分散失掉）;某同学设计了下面实验装置来验证叶的蒸腾作用。取三支试管，各注人相同体积的清水，分别插人一个大小相似的枝条，甲、乙装置枝条保留全部叶，丙装置枝条去掉全部叶，在三支试管中各滴人相同量的植物油，然后将甲、丙装置放到35℃环境中，乙装置放到15℃环境中，2小时后观察实验结果。请分析回答问题：;（2）加人植物油的目的是 。 （3）乙装置中塑料???内壁上也出现少量水珠，表明 。;植物为什么落叶？;当堂检测;我们生活在这片绿土上,它给予我们阳光,给予我们氧气,给予我们良好的生活环境，给予我们许多许多。 让我们一起来保护它! 请记住每年的3月12日为我国的植树节!! ;1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。**** 2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。***** 3、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之失败。 ***