第8课 中华沃土文化兴 《可爱的中国》 地方教材(小学版)教案.doc

第8课 中华沃土文化兴 《可爱的中国》新疆地方教材(小学版)教案 PAGE PAGE 1 《可爱的中国》新疆地方教材（小学版）教案 年级 班级 时间 学科 可爱的中国 执教人 课时 课题 第8课 中华沃土文化兴 教学目标 1、了解新疆各民族文化始终扎根中华文明沃土，是在中华各民族文化融合发展中形成的。 2、增强中华文化的认同，了解只有坚守中华文化之根，新疆地区各民族文化才能绽放光彩。 3、了解新疆各民族文化和中原文化血脉相连，息息相通，历史交融。 4、对学生进行爱国主义教育，培养学生爱国主义情怀。 教学重难点 重点：了解新疆各民族文化始终扎根中华文明沃土，是在中华各民族文化融合发展中形成的。 难点：了解新疆各民族文化和中原文化血脉相连，息息相通，历史交融。 教学方法 教法:教授法、演示法、点拨引导法。 学法:自主学习、小组合作学习。 课前三分钟: 中国人是了不起的。我们有5000多年源远流长的文明历史，是世界古代文明中唯一没有中断而延续至今的。在有史籍记载的多数时间里，中华民族在经济、科学、文化、艺术等诸多领域都走在世界前列，为人类文明进步作出过巨大的贡献。 教学活动 学生活动 再次备课 师:中华文化是中国各民族文化的深厚土壤,离开中华文化这个怀抱,任何一个民族的文化都会成为无源之水、无本之木。新疆各民族文化始终扎根中华文明沃土,是在中华各民族文化融合发展中形成的。 ①中华文化是新疆各民族文化之根 思考：阅读教科素第86-89页文字，并欣赏图片。以自由发言的形式讨论和交流阅读心得。 在学生阅读的基础上，教师适当加以讲解。 师：新疆地区出土的陶器多源于中原彩陶文化,如双耳菱格纹彩陶罐就是甘肃马家窑文化典型器物;陶器上流行的垂带纹、网格纹、手形纹与河西走廊的四坝文化接近。由此可见,中原文化对新疆地区文化的影响是十分深远的。中国拥有世界上最早的丝织文明。 同学们，请举例说明“中华文化是新疆各民族文化之根”。 ②多元一体文化兴 思考：阅读教科素第90-95页文字，并欣赏图片。以自由发言的形式讨论和交流阅读心得。 在学生阅读基础上，教师适当加以讲解。 师：《福乐智慧》创作于1069-1070年,深受中原文化影响。该书序言中写道:“它以秦地哲士的箴言和马秦学者的诗篇装饰而成。”这里所说的“秦地”和“马秦”,都是指古代中国的组成部分。由此可见这部著作同祖国古代思想文化传统有内在的紧密联系。 【活动天地】 同学们，据本科学习内容，阅读一些中华传统文化图书，做成手抄报分享给大家。 阅读、欣赏图片并讨论。 举例说明。 阅读、欣赏图片并讨论。 制作手抄报。 板书设计 第二单元 美丽的新疆 中华沃土文化兴 中华文化是新疆各民族文化之根 多元一体文化兴 教学反思