第七节程序的设计的基本方法.ppt

* * *第7节《程序设计的基本方法》 教学目标：1、学会程序设计的基本方法。 2、学会描绘流程图。 广州市初中信息技术教学同步资源包 第二册第二章 课时:一课时 (本节为选学内容，供选学用） 一、课堂引入 我们来游戏 游戏规则：分组猜数，看谁猜得又快又准!猜的次数少的为赢。 二、看看代码，写出流程图 Private Sub Form_Click() Dim x As Integer Dim guess As Integer randomize x = Int(Rnd(10) * 100) Do While guess x guess = InputBox(请输入你猜的数字（0~100）, 猜数) If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If Loop Print 恭喜你,猜对了! End Sub 声明随机数的变量类型 产生一个1~100的随机数 分支以及循环猜数 提示”猜对”输出 看看程序，用到什么结构？ 声明随机数的变量类型 产生一个1~100的随机数 分支以及循环猜数 提示”猜对”输出 语句一 语句二 ……. 语句n 总的:程序从上往下按顺序执行---顺序结构 复习三种程序结构： If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If 条件是否成立 语句块１ 语句块２ 条件语句的下一语句 分支结构:如果条件成立(true)，则执行语句块１； 否则，执行语句块２； 是 否 复习三种程序结构： Do While guess x guess = InputBox(请输入你猜的数字（0~100）, 猜数) If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If Loop 循环结构: 当条件成立时，执行循环体，否则退出循环。执行loop下一个语句。 是否满足循环条件 执行循环的语句 执行循环的下一语句 是否满足循环条件 执行循环的语句 执行循环的下一语句 否 是 知识整理 事实上，任何计算机程序都可以由这三种结构组合而成，我们主要灵活运用好这些基本结构，就可以编写各种各样的程序，解决许多实际问题。 三、修改程序，统计猜的次数 Dim x As Integer Dim guess As Integer randomize x = Int(Rnd(10) * 100) n = 0 Do While guess x guess = InputBox(请输入你猜的数字（0~100）, 猜数) n = n + 1 If guess x Then Print guess; 太大了! Else If guess x Then Print guess; 太小了! End If End If Print 你已经猜了; n; 次 Loop Print 恭喜你,猜对了! 声明随机数的变量类型 产生一个1~100的随机数 分支以及循环猜数 提示”猜对”输出 增加计数器 * *