七年级语文上册第五单元第17课《动物笑谈》(第1课时)教案新人教版.pdf

17 《动物笑谈》教学设计 本文是一篇自读课文，作者用诙谐幽默的语言来写人与动物之间的趣事，写动物的可爱， 读来令人忍俊不禁，很适合七年级学生阅读，学生学习兴趣很高，对细节描写、语言特点的 分析很到位，收到良好的教学效果。 教学目标： 1 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受 文章的幽默效果。 2、浏览课文，了解故事内容，体会作者幽默的语言风格。 3、学习作者专注、忘我的研究精神和热爱动物的品质。 教学重点：体会作者幽默的语言风格。 教学难点： 学习作者通过传神的细节描写来表现场景的方法，品味课文幽默风趣的语言，感受文 章的幽默效果。 教学方法：自读法、合作交流法。 第一课时 一、新课导入 导语：动物是人类的朋友，自古以来人和动物之间就有很多难忘有趣的故事，“动物笑 谈”，意思是谈论和动物有关的趣事、笑话。今天我们一起走进奥地利动物行为学家，科普 作家康拉德·劳伦兹的《动物笑谈》。 二、检查预习 1.朗读课文，给下面加点的字注音。 嗔怪(chýn) 小凫(fú) 麝香(shâ) ． ． ． 鹳(guàn) 蹒跚(pán)(shün) 羞怯(qiâ) ． ．． ． 1 驯养(xùn) 禁锢(gù) 虐待(nûâ) ． ． ． 咒骂(zhòu) ． 2.解释文中重点词语的意思。 嗔怪：对人表示不满。 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。 大相径庭：彼此相差很远。 需索：索取，需求。 神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。 蹒跚：腿脚不灵便,走路缓慢、摇摆的样子。 3.作者简介：康拉德•劳伦兹（1903 -1989+，奥地利动物行为学家，1973 年由于对动 物行为学研究方面开拓性的成就而获诺贝尔生理医学奖，除了在学术上的成就之外，劳伦兹 最为人所称道的是他在动物行为方面的通俗写作，著有《所罗门王的指环》《攻击的秘密》 《雁语者》《狗的家世》等。在他的深刻观察以及生花妙笔之下，我们身边的鸭、鹅、狗、 鸟、鱼的生活全都鲜活地呈现眼前，读者可以从中体会到科学研究的严谨和趣味，同时也对 动物的友情世界及相类似的人类行为本身，产生更深一层的了解，得到心同此理之感，从而 体会生命的真诗。 本文节选自《所罗门王的指环》，这是作者专门为一般读者和大众介绍动物行为的第一 本通俗自然科学著作，脍炙人口，风靡全球已近半个世纪了，是一部老少皆宜的动物行为经 典，在这部动物行为经典著作里，劳伦兹以优美而生动的笔触，详尽地描述了苍鹭、黄鹂、 狗、鹦鹉、戴帽猿、鳟鱼、水鸭、秃鹫、鹳鸟、鹰、燕雀、八哥、知更鸟、希腊龟、天鹅、 鹌鹑、企鹅等上百种野生动物及家养动物的生活与行为习性，趣味盎然，简直就是动物上台 演的一个个小品，作者不过是扮演了摄影师而已。 三、整体感知，理清课文思路 1、读课文，找一找本文的中心句。 在研究高等动物的行为时，常常会发生一些妙事，不过逗笑的主角常常不是动物， 2 而是观察者自己。 2、默读课文，说说课文都写了动物哪些可笑的事。 第一件可笑的事验证小水鸭凭声音认领母亲（2-9） 第二件可笑的事是化装撒旦给小穴乌上锡环（10-13） 第三件可笑的事是学鸟叫唤回试图远飞的大鹦鹉“可可”（11-23） 3.请你用简洁的语言概括文章的主题思想。 【交流点拨】作者通过叙写自己与水鸭子、鹦鹉打成一片的相关趣事，表现了作者对真 理的执著追求，忘我的科学精神和极高的专业素养。 四、理解探究