第11课《四通八达的交通》第1课时.pptxVIP

11 四通八达的交通 第1课时部编版道德与法治 三年级下册任务一：小组合作完成学习单中的思维导图，联系所学知识和生活实际举例说一说地面、地下、空中、水上都有哪些交通工具呢？把对应的交通工具名称写在圆圈里。空中地面地下水上我的出行体验任务二： 宇涵父母在距离家3km的地方上班，家里有一辆新能源汽车，家附近有公交车站，也有地铁站，还有很多共享单车停放点，由于出行方式选择太多，他的爸爸妈妈经常因为意见不合而发生争吵，你们能帮忙出出主意吗？任务二：请你们结合课前对不同交通工具的了解调查以及生活经验在小组内展开讨论，并完成学习单任务二中的表格。 交通方式新能源汽车公交车地铁共享单车优 点缺 点优、缺点舒适，新能源车比较环保，做到绿色出行成本低，没有堵车风险，也做到了绿色出行价格比较低，绿色出行成本低，环保又健康早高峰人多，比较拥挤，不够舒适，而且也可能面临堵车的风险早高峰时期，容易堵车，可能会迟到人比较多，会拥挤速度比较慢 这些交通方式的出现与发展，又给我们的生活带来了什么呢？便捷开阔富有中国铁路图中国高速公路图多样的交通方式 任务三：做个小导游——设计旅游路线 宇涵一家住在南京，暑假的时候想去大连旅游。妈妈很想看看蓝蓝的大海，爸爸想节省交通的成本，宇涵想体验一下坐飞机的感觉。该如何设计他们的往返行程呢？综合考虑宇涵和父母的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等，请小组内思考讨论设计出宇涵一家的往返交通方式吧，并说说理由。设计合适的往返交通方式拓展作业1.为自己和家人设计一条远程旅游线路，从深圳出发到你想去的旅游城市，你会怎么设计呢？千万别忘了综合考虑你和家人的意愿、每种交通工具的特点、出行费用等。2.通过网络、书籍以及采访身边的家人了解你们家乡近40年的交通变化。