人教版 初中物理光的色散4.5学案.pdf

八年级 第四章 第五节 光的色散 第 课时 班级 姓名 预习目标： 1． 知道光的色散现象和原因 2． 知道光的三原色是什么？ 3． 知道物体颜色的成因 ？ 预习过程： 任务一、阅读课本85-86页回答下列问题 1、色散： 牛顿用 把太阳光分解成 的现象叫做色散。 换句话说，色散现象说明白光是由各种色光混合而成的，太阳光是 （选填 单纯光、复色光） 2、色光的混合： 色光的三原色： （三种色光按不同比例混合可以产 生各种颜色的光） 任务(二)、物体的颜色 透明物体的颜色是由 决定的。通过什么色光，呈现什么颜色； 不透明的物体的颜色是由它 决定的。反射什么颜色的光，呈现什么颜 色。 反思拓展： 1、如果一个物体能反射所有光，则该物体呈现（ ）；如果一个物体能吸收所有色 光，则该物体呈现（ ）；如果一个物体能（ ）所有光，则该物体是无色透明的。 2、在一张白纸上用红颜色写一个“光”字，把它拿到暗室。只用红光照射时，你将 看到什么现象？只用绿光照射时，你又将看到什么现象？ 任务(三)、看不见的光 1.把太阳分解成的光按照一定的顺序排列，形成太阳的 。 2.在红光之外的辐射叫 ，紫光之外是 ，这两种都是人眼看 不见的光。 3、（1）红外线的主要特性：热作用强 （2）红外线的主要应用： 。 （3）紫外线的主要特性：化学作用强（使底片感光）、生理作用强（杀菌） （4）紫外线的主要应用： 。 温馨提示：一切物体都不停的向外辐射红外线； 物体温度越高，射出的红外线就越 多； 物体在辐射红外线的同时也在吸收红外线。 巩固练习 1.看不见的光中，靠近红光的是 ；靠近紫光的是 。验钞机是利用荧光物 质在 的照射下能够发光的原理制成的；家中的电视机遥控器是靠 来实现对电视机的遥控的。 2．红外线的应用：自然界所有的物体在不停地向外辐射红外线。物体的温度越高， 辐射的红外线越强，用此原理制成的红外________、______照相机通过物体辐射的不 同红外线来识别不同的物体。某些动物响尾蛇）靠 线来捕食。人们模仿响尾蛇 发明了一种_____。红外夜视仪是通过识别不同温度的物体辐射的____线，达到侦察 目的。电视机的遥控器是利用_____线对电视机进行遥控的。 3．紫外线最显著的性质是它能_______________。例如日常生活中的__________就是 利用紫外线的这种性质制成的。 4.利用紫外线的生理作用强可以（ ） A、杀菌 B、使底片感光 C、摄像 D、验钞 预习诊断： 1、看电影时，因为电影布发生 ，所以各个方向的观众都能看到画面；人们 能够看到彩色的电影画面是因为白银幕能够反射 ；看话剧时，一位演员穿 红色上衣，在蓝色灯光的照射下，观众看到她的上衣是 色。 2、在一张白纸上用绿颜料写一个“光”字；把它拿到暗室，当只用红光照射时，你 看到的现象是：红纸上面有一个 色“光”字。 3.科学家之所以关注南极臭氧层被破坏而形成的“空洞”，这是因为( ) A.阳光中的紫外线大部分被臭氧层吸收，不能到达地面； B.紫外线照射人体及动植物，能促进其健康发展； C.臭氧层出现“空洞”，将使全球气候恶化； D.紫外线可以杀菌消毒，治疗皮肤病变。 五：预习质疑： 六、限时作业：（1-4 每题