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七年级下册英语教学计划 七年级下册英语教学计划 导读：范文 七年级下册英语教学计划 【范文一：七年级英语下册教学计划】 经过一学期的学习，从上期期末成绩来看，两极分化还是比较明 显。大部分学生学习目的明确，态度端正，掌握了英语学习的一些基 本方法，能够积极主动认真地学习，学习成绩较好。但还有少部分学 生没有明确的学习目的，缺少学习的热情和主动性，自觉性较差，相 应的学习习惯也差。主要原因是没有激发学生学习英语的兴趣，学生 觉得英语学习是一种负担，而不是一种乐趣。一部分学生没有掌握记 忆单词的方法，连基本的单词听写也不过关，导致看不懂，听不懂， 学不懂。学生的听力也还有待提高，在这方面失分也较多。主要是听 的时间太少，接触英语的时间不多。针对种种问题，在本期的英语教 学中，教师一方面应加强基础知识的讲解和基本技能的训练，让学生 掌握词汇、语法、句型等基础知识和听、说、读、写等基本技能，为 进一步学习英语打下坚实的基础；另一方面，又要采取多种措施，注 意培养学生对英语的兴趣；让学生掌握记忆单词、听音、写作等英语 学习技艺，培养良好的学习习惯和自主探索，合作探究能力。充分调 动学生的学习积极性和主动性。教学上采取任务型教学，运用灵活多 变的方法，实现学生语言运用能力的迁移和拓展。还要注意培养良好 的师生关系，尊重理解学生，与学生一起分享学习中的苦与乐。使每 七年级下册英语教学计划 一位学生都能在学习中取得很大成绩，有所进步。 一、教材分析 《Goforit》七年级下册共12个单元，加上复习单元2个，文化 背景知识和学习策略等部分补充材料。全书采取任务型语言教学模式， 融汇话题 交际功能和语言结构，形成了一套循序渐进的生活化的学 习程序。每个单元都列出明确的语言目标，主要的功能项目与语法结 构，需要掌握的基本词汇，并分为A B 两部分。A 部分是基本的语 言内容，B 部分是知识的扩展和综合的语言运用。每个单元还有 selfcheck部分，供学生自我检测本单元所学的语言知识之用。它采 用“语言的输入——学生的消化吸收——学生的语言输出”为主线编 排的。通过确定 languageGoal，采用听、说、读、写，自我检测等 手段，有效提高语言习得者的学习效率，有利于习得者的语言产出， 体现了以学生为主体的思想。 二、教学重难点 1 Wherequestionswithfrom ；Wherequestionswithlive ； whatquestions 2 Wherequestions ； Affirmativestatements ； 七年级下册英语教学计划 prepositionsofplace 3、adjectivesofquality 4 、 presentprogressivetense ； Yes/Noquestionsandshortanswers 5、Presenttensetowea ；adjectivesofgeneraldescription 6 、 Simplepastofregularandi egularverbs ； Howwasyourweekend？ 7、Pasttenseofregularandi egularverbs；was/were； 三、教学目的 培养学生对英语的学习兴趣，形成有效的学习策略，有效提高学 习 效率，发展双基能力，培养听、说、读、写的能力，使学生初步 获得运用英语的能力，达到语言运用能力的迁移和拓展。 七年级下册英语教学计划 四、教学措施和方法 措施：1、培养学习兴趣，引导学生掌握正确的学习方法和策略， 提高学习效率；2、发挥学生主体和教师主导作用：3、用良好的师生 关系，协调 课堂气氛，培养学生开口说英语的勇气和信心；4、引导学生实 现语言的迁移，加强日常生活中英语口语的运用；5、鼓励学生自主 探索，合用探究，共同提高。6、加强听力训练，拟每天晚自习前20 分钟进行听力训练