钢琴课教案_原创精品文档.docxVIP

PAGE1 / NUMPAGES1 钢琴课教案 　　钢琴课教案　　一、授课时间：2015年6月21日　　二、授课学生：董钧丹杨玉茹　　三、课时准备：一课时　　四、授课内容：有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》　　五、授课目的任务和要求：　　1、正确理解、把握《听妈妈讲那过去的事情》的创作背景、风格特点及弹奏中的触键方法。　　2、正确表现《听妈妈讲那过去的事情》中细腻、真挚的情感。　　3、教学过程中教会学生用耳朵判断所弹的声音是否达到如歌的地步，是否创造了想要创造的意境，培养学生对声音的控制技术、敏锐的听觉能力。　　六、授课重点和难点：　　1、切分、附点节奏的准确弹奏。　　2、作品中旋律声部及伴奏声部力度的控制。　　七、授课过程：　　1、学生五级钢琴考级曲目展示（让教师、家长了解学生学琴程度，引出本节课的教学内容）　　2、课堂讨论学生弹奏的优缺点（家长、听课教师、学生互相谈论），引出本节课的教学内容是　　有表情的弹奏《听妈妈讲那过去的事情》。　　3、教师范奏乐曲，让学生体会力度在乐曲中的重要作用。　　4、节奏训练　　（1）学生找出乐曲中出现的典型节奏。　　（2）运用对比法让学生体会到节奏重音在节奏中的作用，听课家长、教师与学生配合进行附点、切分节奏训练。（家长用脚打出四分音符，学生用手拍出带重音的附点、切分节奏）　　（3）重音在各种节奏中的引申（听课家长、教师与学生配合打出所学的十种节奏，尤其要打出节奏中的重音）　　（4）附点、切分节奏在乐曲中力度的弹奏（学生试弹乐曲中第二、第三部分左手旋律，教师指导）　　5、运用讲授法、示范法、对比法让学生准确感知乐曲中力度的处理原则　　（1）看乐曲背景，掌握乐曲总体情绪　　《听妈妈讲那过去的事情》是抒情性的少年叙事歌曲，全曲感情细腻真挚，表现了妈妈（劳动人民）在旧社会历经苦难才盼来新社会的内容。　　（2）看乐曲中的力度标记（师生共同复习学过的力度记号，学生琴上示范弱、中强、强的力度，教师强调强弱的触键）　　（3）无力度标记时乐句的力度处理　　按照节奏重音和主旋律的音的走势做出强弱变化（教师以乐曲中的一句进行示范，引导学生课堂先用手拍出力度变化，再在琴上弹出一句的微小力度变化，培养学生对声音的控制技术和敏锐的听觉能力。）　　（4）典型节奏重音在乐曲中要明显（附点、切分节奏）　　（5）双手弹奏中主旋律声音突出些，伴奏声部弱化些，伴奏声部的力度随主旋律力度变化，主旋律强，旋律声部也强，反之亦然。（学生课堂双手弹奏乐曲第二、三部分）　　6、课内练习巩固　　学生各练习《听妈妈讲那过去的事情》一部分双手配合　　7、课堂测试　　两学生合奏《听妈妈讲那过去的事情》（听课家长、教师感受乐曲力度变化，测试学生本节课学习效果）　　8、课堂小结　　本节课我们主要以《听妈妈讲那过去的事情》为例，讲授了一首作品如何弹出来才会打动人，希望大家在课后要把今天学到的知识运用到每一首乐曲中。　　9、布置作业　　有表情的背奏《练习曲》《听妈妈讲那过去的事情》《圣诞老人》钢琴基础教学教案2016-09-1516:54|#2楼　　课时：1课时　　课型：集体课　　执课教师：陈仕进　　【教学内容】　　1、基本技术：（1）熟练掌握《孩子们的哈农第2条》。　　（2）熟练掌握双手弹奏C大调、a小调音阶。　　2、练习曲：贝伦斯作品70之35。　　3、乐曲：学习《天真烂漫》　　【教学目标】　　1、基本技术：（1）能有针对性地训练各个手指，做到保持松弛的肩膀，完好的手型来弹奏。　　（2）熟练掌握双手弹奏C大调、a小调音阶，熟练大、小调指法，能够积极主动挥动掌关节连接双手，使手指有力均衡发展。　　2、练习曲：熟练掌握双音和跳音的演奏技巧，左手掌握好用正确的指法弹奏和弦的技巧，注意力度的对比变化。　　3、乐曲：熟练掌握移位动作，做好手指转换练习，注意连-跳结合，在十六分音符跑动时注意要均匀，注意乐曲中出现的音乐记号和小连线。　　【教学重点】学习手指转换的技巧。　　【教学难点】十六分音符的音阶跑动时注意手指弹奏的均匀和独立性。　　【教学过程】　　1、强调弹奏的基本要求：　　正确的坐姿：（1）重心稳定、靠前、身体放松，腰部要直，上身略向前倾；（2）座位的高低与座位离琴的远近要根据自身的条件来决定；（3）养成弹奏前调整座位的习惯；　　正确的手型：最符合自然状态的手型就是好的手型手的状态是手指略向里自然弯曲，手呈半圆形，指尖和手腕基本在一条水平线上，手型既舒服自然、支撑力也最强。　　利用以上要求来弹奏《孩子们的哈农》。　　2、师：在琴上弹出《少女的祈祷》的音乐片段，并请学生注意乐曲中快速跑动乐句的特点。　　生：思考乐句的规律是上行还是下行