2021年上海市14区初三中考二模《跨学科案例分析》试卷合集（含标答）共46页.docxVIP

2021年上海14区中考二模跨学科案例分析 TOC \o 1-3 \h \u 4661 2021黄浦区中考跨学科案例分析二模 2 26117 2021金山区中考跨学科案例分析二模 5 19262 2021静安区中考跨学科案例分析二模 8 21259 2021闵行区中考跨学科案例分析二模 11 18664 2021浦东新区中考跨学科案例分析二模 14 25716 2021普陀区中考跨学科案例分析二模 17 27545 2021青浦区二模跨学科试卷 22 5440 2021徐汇区二模跨学科案例试卷 25 13749 2021杨浦区中考跨学科案例分析二模 28 11269 2021长宁区二模跨学科案例分析 31 29241 2021宝山区中考跨学科案例分析二模 34 21407 2021崇明区中考跨学科案例分析二模 37 17693 2021奉贤区中考跨学科案例分析二模 40 23176 2021虹口区中考跨学科案例分析二模 44 2021黄浦区中考跨学科案例分析二模 （满分:15分考试时间:20分钟） 阅读下列材料，回答第42~47题。 小华想去青海湖旅游，他查到了一张青海湖流域示意图（见图A），发现流域内支流众多。此外，他还了解到青海湖有两宝，一是湟鱼二是鸟。小华继续查问资料，发现追鱼全身裸露，鳞片退化，皮下脂肪层增厚，体脂含量高达7.1%，是一种冷水性无鳞鱼。青海湖的含盐量太高，影响追鱼的性响发育。每年4月中旬，湖内的产卵亲鱼选择合适的入湖河流，成群地逆流而上数百公里，产卵育子。 小华来到青海湖，进一步了解到，湟鱼原本是有鳞的，随着青海湖演变成威水湖，它的鳞片逐步退化，这样可使多余的盐和咸不受阻挡、更好地排出体外。湟鱼是青海湖湖区生物链的核心环节，湖中大量的湟鱼是青海湖中鸟岛形成的一个重要原因。 结合以上信息，小华认为:没有河流，就没有湟鱼；没有湟鱼，鸟儿不再飞往青海湖。 图A青海湖流域示意图 42.（2分）青海湖有两宝，湟鱼水里游，鸟儿天上飞。湟鱼和鸟之间的关系是 _________ 。 A.种内竞争 B.捕食 C.种内互助 D.共生 43.（2分）下列描述中，属于湟鱼适应“盐碱水域环境”和“冷水湖”的形态结构特征分别是 _________ 和 _________ 。（选填编号） 编号 特征 ① 全身裸露，几乎无鳞片 ② 湖水含盐量高，影响性腺发育 ③ 有洄游到淡水习性 ④ 体脂含量高达7.1% 44.（2分）图中鸟岛位于青海湖的 _________ （填方位）。 45.（2分）布哈河自西北向东南注入青海湖，据此推断该河流域的地势特征: _________ 。 46.（4分）小华认为:“没有河流，就没有湟鱼；没有湟鱼，鸟儿不再飞往青海湖”。你认为小华的说法是否合理?为什么? _________ 。 47.（3分）因粗鱼鲜嫩味美，人们无节制地捕捞以及生存环境的变化，湟鱼曾经一度濒临灭绝。自1994年开始封湖育鱼，数量有所回升。请从青海湖两宝（湟鱼和鸟）的保护角度，向游客提出3条具体的建议: _________ 。 黄浦区中考跨学科案例分析质量抽查试卷·参考答案 42.B（2分） 43.①（1分）④（1分） 44.西部（2分） 45.西北高东南低（2分，只答西北高或东南低得1分） 46.合理。河流为湟鱼提供了产卵繁衍的淡水环境（1分），河流注入减级了青海湖水位的下降（1分）。湟鱼是食物链的主要环节，处于核心地位（1分）。青海湖之所以有鸟，是因为青海湖的适宜的地理环境和有丰富的湟鱼等食物资源（1分）。（共4分） 47.保护湟鱼，如不随意捕捞湟鱼等（1分）。保护鸟类，尽量远观不打扰鸟的活动，如不在鸟岛做喂鸟、打鸟、逗鸟、捡拾鸟蛋等活动（1分）；保护生态环境，如不向湿地、湖泊扔垃圾等（1分）。（共3分，合理给分） 2021金山区中考跨学科案例分析二模 （满分:15分考试时间:20分钟） 案例分析题（共15分） 本部分共一个案例。阅读下列材料，回答第42~47题。 2021年3月14日至15日，一场十年不遇的沙尘暴袭击中国（见图一）。今年以来，蒙古国和我国西北地区沙源地气温明显偏高、降水偏少。国家林业和草原局荒漠化监测中心评估显示，本次沙尘天气主要起源于蒙古国。蒙古国南部地区的大量沙尘，在强大的气旋作用下，被卷入并托举至高空，然后在强风的作用下向南越过国境，和中国内蒙古西部、宁夏中北部、陕北等地区的沙尘叠加，被长距离输送形成沙尘暴。 图一 3月15日全国沙尘天气实况图 我国高度重视防沙治沙和荒漠化治理，自1979年起持续推进“三北”防护林工程。泓森槐是“三北”防护林的树种之一，它是豆科刺槐属的高大落叶乔木，耐旱、耐盐碱，耐瘠薄；生长迅速、不易受杂草影响；树干通直，树冠紧凑圆满