人教版八年级 体育与健康 第三章 正面屈体扣球(1)（教案）.docVIP

排球正面屈体扣球 一、指导思想 根据中学体育与健康课程标准的精神，坚持“健康第一”的指导思想，体现《课标》的思想和理念。在发挥教师指导作用的同时，更加重视以学生为主体，面向全体学生，一切活动为了学生的发展。挖掘潜能，启发思维、自主创新、实践体验贯穿于整个课堂教学。课中启用语言激励、导优扶差，关注差异的发展。在教学活动中发展运动技能和体能，培养集体精神、合作创新意识及自我保护意识。激发学生的学习兴趣，促使学生成为学习的主人，完成教学目标。 二、教材分析 根据《课程标准》要求精神,初中阶段学生必须掌握一至二种球类运动和技能。排球正面扣球是教材中的一项基本且重要的内容之一。以体育与健康教学大纲的基本精神为指导思想，遵循教育规律，以传授基本技术为切入点，教会学习的方法，正面扣球技术对提高学生排球运动能力具有十分积极的意义，因此它是每位学生必须掌握的技术动作。 三、学情分析 本课的教学对象初二年的学生，该年级的学生已经具有一定的运动技能和排球意识。男女生差别很大，只能分成两个场地，网高不一样进行练习这样效果就会比较好。 四、教学目标 1、认知与技能：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用，使80%的学生了解掌握排球正面扣球技术，掌握两步助跑起跳扣球的基本步法和起跳扣球的动作， 2、过程与方法：通过讲解示范，并结合多媒体的使用，使学生建立正确的动作概念，通过分组分层次练习，强化学生的动作技术，增强学生身体协调性和灵活性。 3、情感态度与价值观：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。 五、教学重点与难点 教学重点：正面扣球的助跑与起跳结合技术。 教学难点：助跑起跳与挥臂结合技术。 六、教法与学法 教法：充分发挥教师的主导作用，在教学过程中采用了讲解示范法、集体学练法、分解练习、分组练习法，并结合多媒体教学，逐步完善学生的动作技术。 学法：充分发挥学生在学习中的主体地位，在教学中采用师生互动、学生互动、激发学生主观能动性，积极参与练习当中。 七、课的构思与教学程序 本课的教学突出“一个思想，两个体现”。一个思想：就是更好的发挥学生的主体作用。两个体现：一是体现学生的“创造性”。二是体现学生的“满足感”“一个思想，两个体现”，通过“球”为载体，“动”为灵魂来促进身心健康发展。在课的程序上，安排如下： 准备部分（8分钟）：引入、常规导入。 （1）慢跑：教师带领学生绕排球场慢跑二圈。 （2）徒手操：教师带领学生进行徒手操练习。 基本部分（28分钟）： （一）排球正面扣球： 1、讲解示范：精讲，示范动作要标准。 2、原地挥臂练习（10次）。 3、两步助跑模仿练习（10次）。 4、两人一组扣固定球（10次）。 5、两人一组扣抛球（10次）。 6、上两步扣固定球（10次）。 （二）、游戏 课的结束： （1）放松：深呼吸；按摩腿部肌肉 （2）课的总结、回收器材。 八、场地器材 排球场地 排球：32 羽毛球：16 平板电脑：4 哨子：1 教 案 （2017 ——2018 学年第 2 学期） 课程名称： 体育与健康 任课教师： 李万平 2018 年 人数 32 第 1 次课 2018 年6 月 12 日 教 材 内 容 1、排球正面屈体扣球 2、游戏（看谁投的远） 教学目 标 1、认知与技能：通过教学使学生初步了解正面扣球在排球运动中的重要性及应用，使80%的学生了解掌握排球正面扣球技术，掌握两步助跑起跳扣球的基本步法和起跳扣球的动作。 2、过程与方法：通过讲解示范，并结合多媒体的使用，使学生建立正确的动作概念，通过分组分层次练习，强化学生的动作技术，增强学生身体协调性和灵活性。 3、情感态度与价值观：激发学生的对排球运动的兴趣，培养学生顽强的意志品质及团结协作的精神。 重点 正面扣球的助跑与起跳结合技术 难点 助跑起跳与挥臂结合技术 课的 部分 时 间 课的内容 教师指导 学生活动 组织与要求 次数 和 强度 准 备 部 分 8分钟 一、课堂常规 1、集合整队，清点 人数 2、检查服装，师生问好 3、宣布本堂课的教 学内容和目标 4、加强安全教育，安排见习生 二、热身跑 绕排球场三圈 三、排球热身操 1、颈部运动 2、肩部运动 3、扩胸运动 4、转体运动 5、跳跃运动 6、绕膝运动 7、手腕踝关节 1、接受体委报告人数 2、检查服装，师生问好 3、宣布本课目标、内容，提出本堂课的教学要 求和注意事项。 4、安排见习生，并组织他们进行随堂听课。