人教版八年级 体育与健康 第十一章 棒棒敲（教案）.docVIP

《棒棒敲》教案 教材分析 棒棒敲是一项比较常见的民族体育运动项目,在农村日常生活中比较常见，是农村学生比较喜爱的一项体育活动，通过这样的教学活动，不仅能弘扬民族体育精神，还能对增强学生体质、提高学生的体能、运动技巧起到很好的作用，同时可以把民族体育引入到学校体育的教学中，很好的适应学生个性、爱好的发展。 一、教学目标： 1、运动参与：发展个性，思维，积极主动的参与到教、学活动。 2、运动技能：体会民族体育的魅力，初步掌握棒棒敲的技术动作和玩法。 3、身体健康：发展力量、速度，提高协调灵敏性和准确判断能力，改善体能,促进健 康。 4、心理健康：学会接受和交流，培养自信、自尊、果敢，顽强克服困难的意志品质。 5、社会适应：学会与人合作融入到集体中，领悟合作共赢，培养团队意识和竞争力。 二、教学重点：棒棒的敲击方法。 三、教学难点：空中的敲击动作。 四、教学过程 为了达到以上的教学目标，我为本课设置了一下五个教学环节： 一、热身激趣引入 在课的开始，通过教师的设疑，让学生自己动手创编解疑激发学生的学习兴趣，进入本课的教学。 二、初步学习 教师借助多媒体电脑播放视频和图片让学生观看，初步了解棒棒敲的玩法，接下来，教师抓住学生的学习积极性再把棒棒敲的撩棒（俗称撩尺）、敲挂棒（俗称敲噹噹）、打地棒（俗称打鸡头）动作各示范一遍，讲解动作的要领。使学生对棒棒敲有更深的理解。然后教师说明学练安全提示和警醒指导学生分组练习；巡回纠错幷及时让学生展示和进行讲解评价，让学生尝试体验三个动作的连贯练习，与人合作学习的乐趣。 三、尝试体验 通过比赛使学生对所学的内容有更深的了解，在比赛前首先教师讲解比赛规则、场地、器材的运用；介绍比赛的形式：组内和组际的比赛、安全提示，然后进行组织比赛和进行指导。最后提出要求，及时鼓励学生和表扬，进行评价。 四、拓展、合作、学习 通过让学生拿长尺参加折返接力赛，把本课的课堂气氛推向高潮，是学生真正能感受到寓学于乐之中，体验合作共赢和胜利的喜悦。 五、恢复调整 最后，通过让师生共做放松操放松调整心情，师生谈话回顾反思、教师小结结束本课的课堂教学。 课的特色 本课创设了一种轻松、愉快的学习环境中，使学生在其中不仅学到了动作技术，同时发展了跳跃能力、协调性和灵敏性，锻炼了身体，培养了意志力，还促进了学生身心健康的发展。而且成功的体现了以人为本、健康第一的指导思想。做到了面向全体学生，使得人人享有体育，人人都有进步，人人拥有健康。 课的预设效果 一、在轻松、愉快的学习环境中，预计有90％的同学能很好的掌握动作，达到教学目标的要求。 二、同学们的身心都应得到很好的发展。 三、整节课的组织是紧凑严密的，安全提醒是到位的，但由于条件的原因，安全措施应进一步的加强。 四、本课的平均心率预计125～150次／分，估计练习密度达到55％～65％