气体摩尔体积教案.pdf

汉川一中第十一届青年教师优质课竞赛 第二节 气体摩尔体积 （第一课时） 教学目标 1．知识目标 使学生在了解气体的体积与温度和压强有密切关系的基础上，理解气体摩尔体积的 概念。 使学生在理解气体摩尔体积，特别是标准状况下，气体摩尔体积的基础上，掌握有 关气体摩尔体积的计算。 2．能力目标 通过气体摩尔体积的概念和有关计算的教学，培养学生分析、推理、归纳、总结的 能力。 通过有关气体摩尔体积计算的教学，培养学生的计算能力，并了解学科间相关知识 的联系。 3．情感目标 通过本节的教学，激发学生的学习兴趣，培养学生的主动参与意识。 通过教学过程中的设问，引导学生科学的思维方法。 教学重点 气体摩尔体积的概念 教学难点 相同温度和压强下，相同物质的量的任何气体所占的体积大约相同的原因。 教学方法 计算—推理—启发—归纳—应用 教学手段 多媒体辅助 教学过程 一、复习引入 第一节我们学习了物质的量、摩尔、阿伏加德罗常数以及摩尔质量等概念，了解 物质的量与它所含的微粒数及质量之间是可以相互换算的。但是，如果是气态物质，无 论是实验室还是生产中都是使用它的体积而不是质量。那么物质的量与气体体积之间有 什么关系呢？1mol气态物质占据的体积有多大呢？为找到这些答案，这节课我们来学习 气体摩尔体积。 二、1mol物质的体积 【讲述】首先我们来计算一下1mol 固体、液体物质的体积。 1 汉川一中第十一届青年教师优质课竞赛 【提问】已知物质的质量和密度，怎样求体积？ 学生回答： 体积=质量/密度 V=m/ ρ 【课件显示】 1.计算1 mol 几种固体、液体物质的体积，填写下列表格。(结果保留一位小数） 3 3 物质 粒子数 1 mol 物质质量（g ）20℃密度（g/cm ）体积（cm ） 23 Fe 6.02×10 56 7.8 23 Al 6.02×10 27 2.7 23 Pb 6.02×10 207 11.3 23 H O 6.02×10 18 1(4℃) 2 23 H SO 6.02×10 98 1.83 2 4 学生分组计算出 1 mol Fe、Al 、Pb、H O、H SO 的体积分别为：7.2、10.0、18.3、 2 2 4 3 18.0、53.6 cm 。 【多媒体展示】1 mol 不同固体或液体物质的体积示意图 1 mol 1 mol