统编版语文五年级下册第二单元教材分析.doc

PAGE 4 统编版小学语文 五年级下册第二单元教材分析 一、单元导读 中国古典名著以其深厚的文化底蕴，影响了一代又一代的人们。观三国烽烟，群雄们招贤纳士，逐鹿中原；识梁山好汉，豪杰们替天行道，南征北战；叹取经艰难，唐僧师徒降妖除魔，坚定西行；惜红楼梦残，豪门贵族兴衰沉浮，终为云烟……。阅读名著，让我们与先贤对话，与历史握手，陶冶情操，获得心灵滋养。 和诸葛亮一起草船借箭，你一定会惊叹于他过人的智慧、高妙的策略；欣赏武松景阳冈打虎的惊险画面，你一定会佩服他的英勇无惧、英雄气魄；随美猴王一起去水帘洞冒险，你一定能感受到古典神话的魅力；陪大观园中儿女一起放风筝，你一定能体验到春日的无限乐趣。古典名著魅力无穷，让我们细细品味那些永远不会被磨灭的经典文化，在精彩纷呈的故事情节里收获智慧，提高素养。 本单元围绕“古典名著”这一主题，选编了四篇课文，分别展现了“四大名著”的精彩情节。我们在学习课文时，要初步掌握阅读古典名著的方法，充分感受古典名著的魅力，激发阅读更多名著的兴趣。 二、教材分析 分类 具体内容 内容简说 教学要点 课时安排 课 文 草船借箭 课文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天内造好十万支箭，以此陷害他，诸葛亮同周瑜斗智，用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮的有胆有识、才智过人。 理清文章脉络，把握基本内容，弄清故事的起因、经过、结果；引导学生进入情境，分析人物对话，揣摩人物心理，把握人物形象。 2课时 景阳冈 课文记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。 理清文章写作顺序，能用自己的话讲述本文的故事；抓住重点语句体会武松的性格特点，学习全面地看待人物形象。 2课时 猴王出世 课文主要写花果山上一块仙石孕育了一只石猴，这石猴与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进水帘洞，被群猴拜为猴王的故事。 理清思路，抓住重点语句，了解石猴出世到成为美猴王的经过；体会美猴王活泼可爱、机智勇敢、无私无畏的品质，领略经典名著的魅力。 1课时 红楼春趣 课文记叙了贾宝玉和众姐妹、丫头们在大观园里放风筝的欢乐情景，表现了他们对自由生活的热爱和向往。 把握放风筝时各人的表现，简单分析人物的性格特点；感受大观园里众人放风筝的乐趣，体验经典名著的魅力。 1课时 口 语 交 际 怎么表演课本剧 开展一次课本剧表演活动。 初步了解排演课本剧的步骤，能够根据需要适当改编故事内容，设计符合人物身份、性格的台词、动作和表情。 1课时 习 作 写读后感 选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 掌握写读后感的一般步骤和方法，写出自己的真实感受。 2课时 语 文 园 地 交流平台 交流、总结古典名著的阅读方法。 引导学生交流阅读古典名著的方法；利用多种方法猜测词语的意思；体会语段描写的典型人物；背诵、积累一首山水诗。 2课时 词句段运用 猜出难理解的词语的大致意思；说说对加点词语的理解；根据描写的语段猜测描写的人物。 日积月累 积累《鸟鸣涧》这首古诗。 快 乐 读 书 吧 读古典名著，品百味人生 品读古典名著，感受古典名著的魅力。 品读更多的古典名著，感受我国优秀传统文化的魅力。 1课时