北师大版数学六年级下册《数的运算》杨根玲老师安徽省市级优课教学设计.docxVIP

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2022-03-30 发布于江西
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北师大版数学六年级下册《数的运算》杨根玲老师安徽省市级优课教学设计.docx

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PAGE 《运算律》教学设计实小杨根玲教学目标： 1、整理小学阶段所学过的运算律，同时探索并理解这些运算律，能应用运算律进行简便运算。 2、培养学生的运算意识。 3、让学生充分体验运算律在运算过程中的重要作用。教学重点，难点： 1、探索并理解运算律在数与运算中的重要作用。2、选择恰当的简便方法进行简算。教具准备：课件。教学过程：一、揭示课题，口算练习二、揭示问题，自主复习。 1、复习运算定律。说一说上面的算式分别运用了哪些定律或性质，学生边说教师边板书，并让学生用语言叙述运算律。出示课件，熟记运算律。知识运用。观察下面各题，说一说你是运用哪里种运算律进行简算的。（白板示题）七、布置作业填空。（1）把50个草莓10个装一袋，可以装_______袋。（2）酸奶30元一箱，123元钱可以买_______箱。 2．计算 180÷60= 240÷80= 810÷90= 360÷60= 125÷40≈ 423÷60≈ 355÷70≈ 164÷60≈ 3. 解答题。（1）一箱苹果有30个，149个苹果可以装几箱？（2）把200平均分成40份，每份是几？ 4.玩具厂生产了84辆玩具汽车，每20辆装一箱，可以装多少箱？还剩下多少辆？ 5.一张桌子的价钱是89元，一个凳子的价钱是30元，桌子的价钱大约是凳子价钱的多少倍？ 6.四年级有276人乘车去春游，已知一辆大客车限坐40人，共需要多少辆大客车？