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第一轮复习体液调节.pptx

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会计学;; 学术背景: 在20世纪之前,学术界普遍认为,人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如,对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题,19世纪的学术界普遍认为,胃酸刺激小肠的神经,神经将兴奋传给胰腺,使胰腺分泌胰液。; 沃泰默的实验 :;稀盐酸; 斯他林和贝利斯的假设: 这种实验现象不是神经调节的结果,而是化学调节的结果:在盐酸的作用下,小肠黏膜产生了一种化学物质,这种物质进入血液后,随着血流到达胰腺,引起胰液的分泌。;讨论: 1、“??遇只偏爱那种有准备的头脑”。是哪些因素使斯他林和贝利斯抓住了成功的机遇呢? 2、斯他林和贝利斯获得的科学发现包括哪些内容?; 没有导管,分泌物直接进入腺体内的毛细血管里。;下丘脑;1、人体内激素的种类、功能及失调症;垂体;总结: 1、升高血糖的激素有: 2、加快代谢的激素有: 3、促进生长的激素有:;2.激素的化学本质 (1)固醇类激素:性激素(小分子物质) (2)氨基酸衍生物类激素:甲状腺激素、肾上腺素(小分 子物质) (3)多肽和蛋白质类激素:下丘脑和垂体分泌的激 素,胰岛素和胰高血糖素。;二、激素调节的特点 (1)微量和高效:激素在血液中含量很低,却能产生显著的生理效应,这是由于激素的作用被逐级放大的结果。 (2)通过体液运输:内分泌腺没有导管,激素弥散到体液中,由血液来运输。 (3)作用于靶器官、靶细胞:激素的作用具有特异性,它能选择性地作用于靶器官或靶细胞。 (4)激素在体内不断地发生代谢失活,激素一经发挥作用后就被灭活,从而保证机体调节适应多变的环境。; 1、甲状腺和甲状腺激素、性腺和性激素——针对小分子激素 常用实验方法是:切除法、饲喂法、注射法。 如:探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验 ;2、生长激素和垂体,胰岛素、胰高血糖素和胰岛(胰腺) 常用实验方法是:切除法、注射法。 如:探究胰岛素对动物血糖调节的影响;神经调节和体液调节的关系及实例分析;教材25页图2—9;血糖平衡的调节;肾上腺素:能够促进肝糖原的分解. (即增加来源);降低血糖 ;胰岛素分泌增加;糖尿病的病因、防治 (1)糖尿病病因及病症 病症:“三多一少”,即多饮、多食、多尿,身体消瘦、体重减轻。 (2)糖尿病防治 较轻患者可通过控制饮食,配合降血糖药物进行治疗,对于较重患者,可静脉注射胰岛素进行治疗。;体温恒定的原理;皮肤冷觉感受器;2、高温环境;;反馈调节的概念:;四、水盐平衡的调节过程;饮水不足、失水过多或吃的食物过咸;;总结:下丘脑在生命活动调节中的作用;感谢您的观看!

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