经济法课程考核总结190105oc.docVIP

PAGE 3 黑龙江财经学院2018-2019学年第一学期 《经济法》课程考核总结 经济法课程是我院经济管理类专业的专业基础课，本学期的经济法课程的考核在仍延续了上一学期的方式，并加以改进，在师生的共同努力下，期末考核整体效果较好，现总结如下： 考核实施方案 （一）考核目标 经济法课程是理论性和实践型均较强的一门学科。本课程经济法的教学目标是希望通过课程的学习，使学生既能从理论上了解、掌握经济法的基本原理和基本知识以及经济法的主要内容，学会活学活用。经济法课程是理论性和实践型均较强的一门学科。将理论与实践相结合，用理论指导实践，提高学生运用经济法的相关知识综合分析和解决问题的能力，提高理论分析与实际运用法律知识的能力，提高学生运用法学理论分析热点法律问题的能力，培养学时运用所学知识解决生活和工作中出现的一般经济问题的能力。 （二）考核方式 本课程按照平时成绩100分（课后作业20分，由案例分析讨论材料等、出勤情况和测验等组成），占总成绩的30%。期末成绩100分（由案例分析题，材料分析题，文书写作题和论述题组成），占总成绩的70%。二者相加得出学生的期末考核成绩，即为学生本课程的最终成绩。采取随堂考核方式。 考核内容围绕公司法、合伙企业法、合同法等重点章节，关注社会热点问题进行论述，并考察学生撰写常用的法律文书，如合同、起诉书等。 （三）方案特点 1.本次考核重在对学生综合运用所学知识解决实际问题的能力以及基本原理运用的考察。着重体现应用型本科院校的培养目标的特点，通过案例分析、法律文书写作和社会热点问题的思考与考核，考察学生对于经济法的知识的理解和实践运用。 2.考核采取开卷考试方式，四道大题，每题25分，内容题量饱满，符合培养方案的要求。 二、考核结果 本次经济法的考核学生整体答题情况良好，达到了考核的目的。反映出题目内容合理，难易程度较适中。考核成绩呈正向分布，符合教学规律和考核方案的要求，培养了学生运用所学经济法律知识分析和解决问题的能力。 三、考核分析 （一）结果分析 1.本学期考核内容主要分布在公司法、合伙企业法、消费者权益保护法、反不正当竞争法和合同法等经济法中最重要的知识点上，内容比较合理，大部分学生考核成绩均为中等和良好，有少部分学生达到了优秀的程度。案例分析题部分学生扣分较多。学生对于如何运用知识解决问题的能力还需进一步提高。 材料分析题主要考察学生运用经济法的知识和原理，解释社会热点问题中存在的法律问题。重点集中在与人们生活息息相关的消费者权益保护法等涉及众多社会大众关注的内容。 法律文书写作题目的考核重点考察学生的动手能力和实践操作能力，因此，本部分内容主要集中的日常司法实践和生活中经常涉及的合同文书的写作，如买卖合同、租赁合同、借贷合同等，学生写作情况整体良好。仍有部分学生出现写出格式合同的情况，说明上课听课不够专心。 论述题主要考核学生对具体知识点和具体知识的综合分析能力，重点在于学生对所学知识的深入理解和综合运用，学习分析问题和解决问题的能力，以提高自身对经济法问题的理解掌握水平和能力。 （二）题目分析 题型及内容分布比例较合理，结构分布较均衡。本次考核共四道题目，分别是案例分析题、论述题、材料分析题和文书写作题。考核题型分布为公司法、合同法以及合伙企业法占50%左右，主要通过案例分析进行考核；市场规制法律制度占25%，重点考察学生运用法律知识解决社会特点问题的能力；一般常用法律文书的写法占25%，考核学生对法律文书一般格式的掌握和运用。 四、考核反思 本次考核采取开卷考核的方式，从考核结果看，整体考核情况良好，但由于考试对象专业较多，针对性有限，仍有需要提高和改进的地方，仍有部分问题的存在，如试卷题目覆盖面较大，部分学生在规定的时间内回答分析的不够透彻，深度有限等，今后可参考本次考试情况，适当调整试题难度以及考核知识点的数量。同时也反映出一些学生中存在的问题，如部分学生对知识的掌握不够牢固，部分学生对答题的方法和技巧掌握不够好等。 今后的教学中，应进一步扩大知识的宽度和广度，努力培养学生的综合分析和运用能力，加强学生对基础知识的学习和理解；重视学生对课程的参与度和重视，增加案例教学的内容和数量，使学生进一步重视对法律法规具体条文的理解和掌握。提高学生运用经济法相关规定解决具体问题的能力和水平。 任课教师：经济法教研组 2019年7月26日