部编五年级下册语文第1-2单元检测卷及答案.docxVIP

安宜实验学校五年级（下）语文单元检测 安宜实验学校五年级（下）语文单元检测 PAGE PAGE 1 五年级语文第 1-2 单元检测卷 班级 姓名 学号 得分 一、拼音部分。（13 分） 看拼音写词语。（10 分） lǔ mǎng qīng tíng dū du guǎi zhàng xiā nào （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） dù jì nà hǎn wěi tuō yù jì xiōng táng （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 给加点的字选择正确的读音打“√”。（3 分） 供．耕织（ gòng g ōng） 昼．夜（ zòu zh òu） 拴．住（ shuān qu án）丞．相（chéng chén） 擂．鼓（néi léi） 血泊．（pō bó） 二、选择题。（22 分） 1.下列词语中有误的一项是…………………………………………（ ）。A 诡计 惩罚 B 鲁莽 插嘴 C 耻笑 拐仗 D 泄气 遮掩 2.下列加点的字解释不正确的一项是………………………………（ ）。A 神机妙算．（计谋） B 摇摇欲．坠（将要） C 日夜兼．程（双倍） D 童孙未解．（解释） 3.下列近义词不恰当的一项是…………………………………………（ ）。A 孤单（孤独） B 郑重（严重） C 推却（拒绝） D 迟延（拖延） A 阴凉 A 阴凉 B 阴暗 C 只要…就… D 因为…所以… E 考虑再三 F 幸灾乐祸 (1）我玩累了 ,就在房子底下找个（…）的地方睡着了。… （ ） (2）（…）诸葛亮识天文，懂地理，（…）他答应周瑜三天内造十万支箭。（ ） （3）周瑜（…）地说：“是他自己说的，我可没逼他。”… （ ） 填写下列句子修辞手法的序号。 “蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。”这句话运用的修辞手法是……………………（ ） A 比喻 B 夸张 C 拟人 D 排比 “黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。”这句话运用的修辞手法是………………………………………………………（ ） A 比喻 B 夸张 C 拟人 D 排比 下列诗句与“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹”意境相近的是……( )。A.牧童骑黄牛，歌声振林樾。 B.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。C.松下问童子，言师采药去。 D.借问酒家何处有?牧童遥指杏花村。 下列说法与课文内容不相符的一项是……………………………… （ ）。 祖父的园子应有尽有：蝴蝶、蜜蜂、蚂蚱；榆树、李子树、樱桃树；黄瓜、倭瓜、玉米…… 周瑜很体谅诸葛亮，担心他来不及造箭，给了十天时间。 祖父的园子是自由的，“我”在园子里无忧无虑地成长，那里的植物也都由着性子随意生长。 《村晚》的作者雷震，将远处的ft、西斜的红日和近处的池塘、塘边的青草融进诗句中，为人们描绘了一幅悠远恬静的乡村图景。 下列《水浒传》人物与事件搭配不正确的一项是……………………（ ）。A 杨志误闯白虎堂 B 宋江三打祝家庄 C 武松醉打蒋门神 D 鲁智深倒拔垂杨柳 三、根据课文内容填空。（1.5×6=9 分） 童孙未解供耕织， 。谁言寸草心， 学了《村晚》，我们认识了 的牧童； 学了《祖父的园子》，我们认识了 的萧红； 学了《草船借箭》，我们认识了 的诸葛亮； 学了《景阳冈》，我们认识了 的武松。 四、欣赏阅读。 四、欣赏阅读。 （22 分） （一）《祖父的园子》片段 （6 分） 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就 像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样， 都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结， 一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去， 也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去?太阳也不知道。 用“ ”线画出这段话的总写句，这句话在短文中起的作用。(2 分) 短文字里行间透露出作者喜欢祖父的园子里的每个事物。你最喜欢祖父园子里的哪个事物？请圈起来，再用“ ”画下写这个事物的一句话，然后仿照这句话写一句。（2 分） 祖父的园子里的这些事物在作者眼里都是怎样的？作者这样写是想告诉我们什么？(2 分) （二）剥豆 （16 分） 一天，我与儿子相对坐着剥豌豆，当翠绿的豆快将白瓷盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿一个瓷碗放在自己面前，将瓷盆朝我面前推推。 看他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛?” “对。”儿子眼动手剥，利索地回答。