动能和动能定理.ppt

探究内容： 导学案【合作探究1 】 探究目的： 通过对物理情景的分 析推理得出 1.动能表达式 2.动能定理表达式 合作探究一 当堂检测 四组 九组 五组 三组 请同学们完成：当堂检测，写出解题过程 当堂检测1 当堂检测2 当堂检测3 六组 七组 探究内容： 导学案【合作探究2 】 探究目的： 1.能使用动能定理解决实际问题; 2.通过对动能定理的应用体会到使用动能定理解决问题的优越性； 3.能总结出应用动能定理解决问题的一般步骤 合作探究二 探究内容： 导学案【合作探究2 】 探究目的： 1.能使用动能定理解决实际问题; 2.通过对动能定理的应用体会到使用动能定理解决问题的优越性； 3.能总结出应用动能定理解决问题的一般步骤 合作探究二 当堂检测 四组 九组 五组 三组 请同学们完成：当堂检测，写出解题过程 当堂检测1 当堂检测2 当堂检测3 六组 七组 请同学们准备好： 物理课本、《动能和动能定理》导学案、练习本、双色笔 课前准备 观看视频 飞针穿玻璃.flv 动能和动能定理 探究内容： 导学案【合作探究1 】 探究目的： 通过对物理情景的分 析推理得出 1.动能表达式 2.动能定理表达式 合作探究一 当堂检测 四组 九组 五组 三组 请同学们完成：当堂检测，写出解题过程 当堂检测1 当堂检测2 当堂检测3 六组 七组 探究内容： 导学案【合作探究2 】 探究目的： 1.能使用动能定理解决实际问题; 2.通过对动能定理的应用体会到使用动能定理解决问题的优越性； 3.能总结出应用动能定理解决问题的一般步骤 合作探究二 探究内容： 导学案【合作探究2 】 探究目的： 1.能使用动能定理解决实际问题; 2.通过对动能定理的应用体会到使用动能定理解决问题的优越性； 3.能总结出应用动能定理解决问题的一般步骤 合作探究二 当堂检测 四组 九组 五组 三组 请同学们完成：当堂检测，写出解题过程 当堂检测1 当堂检测2 当堂检测3 六组 七组 第七章第7节 知道动能的符号、单位、表达式,会根据动能的表达式计算物体的动能； 能从牛顿第二定律和运动学公式导出动能定理,理解做功的过程就是能量转化的过程； 能使用动能定理解决问题,领会使用动能定理解题的优越性。 学习目标 动能和动能定理 探究内容： 导学案【合作探究1 】 探究目的： 通过对物理情景的分 析推理得出 1.动能表达式 2.动能定理表达式 合作探究一 请同学们思考： 1. 教材上说“ ”很可能是一个具有特殊意义的物理量,为什么这样说? 1/2mv2 4.动能定理中的功W是哪个力的功？ 3.物体的速度变化，动能变化吗？ 2.动能的单位？动能是标量还是矢量？ 5.动能定理中,若Ek2-Ek1＞0 说明什么？ 若 Ek2-Ek1＜0 说明什么？ 探究内容： 导学案【合作探究2 】 探究目的： 1.能使用动能定理解决实际问题; 2.通过对动能定理的应用体会到使用动能定理解决问题的优越性； 3.能总结出应用动能定理解决问题的一般步骤 合作探究二 展示点评 请同学们思考： 1.利用动能定理解决问题有什么优越性？ 2.结合例2分析说明力做功的过程就是能量转化的过程 3. 从例1、例2的解答过程中总结出利用动能定理解决问题的一般步骤 利用动能定理解决问题的一般步骤 确定研究对象,明确对研究对象的哪段运动过程利用动能定理; 对物体受力分析,求出合外力的功; 确定物体初、末状态的动能; 利用动能定理列方程求解. 探究内容： 导学案【合作探究1 】 探究目的： 通过对物理情景的分 析推理得出 1.动能表达式 2.动能定理表达式 合作探究一 当堂检测 四组 九组 五组 三组 请同学们完成：当堂检测，写出解题过程 当堂检测1 当堂检测2 当堂检测3 六组 七组 探究内容： 导学案【合作探究