苏教版四年级上册科学第一单元《动物大家族》课件.docxVIP

, 新课导入 遥远的天空中, 猜猜/ 谁的耐力最强? 茂密的雨林里， 举行着一场音乐会。 猜猜， 谁的歌喉最美？ 广阔的草原上, 举行着一场运动会。 猜睛， 谁的速度最大 猜—猜，飞行号 中谁的耐力最 强？音乐会中谁的歌喉最美？草原 的运动会上，谁的速度最快? 认识动物园中的动物? 想一想，动物园中的动物有哪些？他们分别住在哪个区？ -珍禽区：丹顶鹤， 了鹦鹉,孔雀.老鹰 海洋动物区：企鱼，海龟，河豚 聽动瞟 仔细看一看这九幅图片中分别是哪些动物？这些动物有哪些 特点？他们可以按照什么标准进行分类？ 按类别分 按类别分 按活动区域分 天上飞的 水里游的 地上跑的如果生物学家来给这些动物分类，他会根据这些动物是否有 脊椎，将它们划分为脊椎动物和无脊椎动物。 I动物I I动物I 換脊椎，了解脊椎的特点无 脊椎动物都含有脊椎，我们人类也属于脊椎 动物。那么脊椎有哪些特点呢？下面我们就来相 互摸一摸我们的脊椎，初步了解脊椎的特点。 脊椎是一节一节的，可以向不同的方向倾斜。 脊椎是连起来的，不是分开来的。 脊椎是弯曲的。 线軸6个,园 线軸6个, 园 纸片5张、棉线、胶布、剪刀 做脊椎模型，研究脊椎的作用 要想研究脊椎的作用，我们还是通过动手做一个颈椎的模型 来研究吧。 I制作I I材料I 制作步骤 第1步：在国纸片的中心位置打孔。 第2步：在相邻线轴之间垫一张国纸片，用棉线把 这些线轴和圆纸片穿起来。 第3步：拉直棉线，用胶带将两端的线头固定住。 还能让身体在一定范内运动。 还能让身体在一定范 内运动。 1.将脊椎模型立在桌面上，让上面的线轴，向一 侧倾斜，看看会有什么现象发生。 2.让上面的线轴向不同的方向倾斜，看看会有什 么现象发生。 脊椎的作用：在支撑身体.保护内脏的同时, 找_找动物的脊椎? g我们了解了脊椎的特点，研究了脊椎的作用，下面让 我们来找一找动物的脊椎。  了解这些动物的名称及特点，再看一看他们是否有脊 椎，然后将它们分为脊椎动物和无脊椎动物。  我国的动物资源歹 目目我国自然环境多样，动物资源丰富，是世界上拥有野生动物种类 最多的国家之一。同学们，你们知道我国拥有哪些野生动物吗？ 目 目 鹦鹉螺，属于底柄动物，平时多在100米的深水底层用腕部缓慢地匍匐 鹦鹉螺，属于底柄动物， 而行。整个螺旋形外壳光滑如圆盘状，形似鹦鹉嘴，故此得名鹦鹉螺”° 通常夜间活跃，曰间则在海洋底质上歇息，以触手握在底质岩石上。生活 在海洋表层一直到60啄深,适应不同深度的压力。鹦鹉螺是肉食性动物 食物主要是小鱼,软体动物、底栖的甲壳类.特别以小蟹为多。 亮尾凤蝶是凤蝶科，宽尾凤蝶属昆虫。翅展115-130S米。体、翅黑色, 翅面散生黄色鳞片。竞尾凤蝶一般在林缘及开阔地活动，喜欢滑翔飞行， 飞行时后翅不扇动。喜欢访花与吸水，分布于中国四川.陕西.湖北、江 西、浙江.福建、广东、广西。 这些动物都是我国的珍稀动物 是脊椎动物吗？ 脊椎动物 大熊猫,金丝猴.东北虎,朱龍. 无脊椎动物 鹦鹉螺.宽尾凤 扬子鳄 课堂总结 今天这节课，我们初步认识了脊椎动物, 今天这节课，我们初步认识了脊椎动物, 了解了脊椎的特点和作用，学会了按照是否有脊 椎将动物分为无脊椎动物和脊椎动物，并且认识 了一些脊椎动物。课后，请大家仔细观察周围的 动物，想一想它们是脊椎动物还是无脊椎动物。 苏教版四年级上册科学 第一单元动物大家族 2 .鱼类 新课导入 鱼儿是我们经常见到的一种动物，请大家回忆一 下，你见过哪些鱼？  认识鱼的共同特点験 身体分为头.躯 干和尾巴三个部分。鱼儿的身体大多 呈梭子形。二表大多数都有 鱼鳞，鱼鳞上有粘液。鱼儿是靠鱼鮑 呼吸的。 身体分为头.躯 干和尾巴三个部分。 鱼儿的身体大多 呈梭子形。 二表大多数都有 鱼鳞，鱼鳞上有粘液。 鱼儿是靠鱼鮑 呼吸的。 ■ 刚刚我们提到的都是常见的鱼儿，在水中还有一些外形 比较奇特的鱼儿，我们一起来看一看。 虾.海鳗为凶猛的底层鱼类，游泳迅速，常栖息在水深 虾. 海鳗为凶猛的底层鱼类，游泳 迅速，常栖息在水深50.80米底质 为沙泥或岩礁的海区。肉食性，以 鱼类,乌贼. 章鱼等为食。 海鳗 海鳗 在中国广泛分布于各海区。 河豚也叫河神鱼，其肉味鲜美、莒养丰富， 是一种名贵的高档水产品，被誉为菜肴之冠”， 但其卵巣,肝脏、胃脏、眼睛.血液中含有剧毒。 因其外形似豚”，又常在河口一带活动，江， 浙一带俗称河豚。 IllIC蝠软骨鱼纲。一群蝴孔腹位、尾部较粗大的板 醜鱼类的通称。体平扁，呈圆形或菱形。口及鼻孔 均腹位。栖息海底，食小型鱼.虾及贝类。广泛分 于三大洋各海区，也见于中国沿海。肉供食用，肝 制鱼肝油，具一定经济价值。 Ill IC 海鳗、鳏.河豚这三种鱼长得比较奇特，但是他们也属 于鱼