初中创意编程课程《用Microbit玩转声音——Microbit用音乐模块编制音乐演奏程序》课件.pptxVIP

“小比特”除了显示图案，还能做什么？负极 -正极 +发 声0GND如何发声？用“小比特” 玩转声音通常，人耳 能听到的声音频率范围是 20Hz~20000Hz20Hz1000Hz20000Hz发出的声音，你听过吗？有什么不同？听一听小试牛刀任务要求：1.参照学案用鳄鱼线连接“小比特”和蜂鸣器；2.编程，试听20Hz、1000Hz、20000Hz的声音， 思考音高与频率的关系。3.拓展：播放一段旋律。（选做）阶段小结“播放音调”模块的两个参数中，频率决定了音高，既可以从键盘上选择音符，也可以直接输入数字。展示你的音乐作品:《欢乐颂》程 序 截 图请看，老师给你们变一个小魔术！我能自由控制“小比特”发出的声音。思考以下问题：“小比特”播放的音调有什么变化？ 我用什么来自由控制它发出的音调的？传 感 器“小比特”内置了哪些传感器？温度传感器磁力传感器——指南针按钮输入加速度传感器独立可编程LED光亮传感器大展身手 随心演奏任务要求：1.使用光亮传感器，用同一时刻下的光亮，控制“小比特”的音调随亮度增加而升高。让光亮传感器朝向不同的光亮处，试听音调的变化。2.拓展：同时使用按钮或其他传感器，控制“小比特”发声。（选做）光亮传感器能够实时获取当前环境下的光亮级别数值，范围是0-255尝试使用光亮传感器下面哪个程序是用同一时刻下的光亮控制音调的？因为环境光亮随时都在变化，3个“亮度级别”数值可能不同。创建变量light记录当前时刻下的光亮级别数值，使每个音的频率增加的数值保持一致。分享与评价1.请同学们认真填写课堂自评，课后提交。2.展示成果，并进行分享，可以参照以下句式。 今天，我们组使用了……，我们惊喜地发现…… 通过小组合作，我们学习到了……达到了……的效果 如果再给我一次重新设计的机会，我会改进……分享与评价3.光亮传感器、A键、B键、A+B键共同控制小比特发声总结提升（光亮传感器）控制控制控制硬件+软件（按键A、B）拓展与提升桌面可调速的风扇遥控小车拓展与提升“小比特”昆虫数字测量带上节课我们学习了用小比特显示图案，那么除了显示图案，它还能做什么呢？——发声如何发声？发声需要什么？——喇叭、音箱、耳机但是小比特没有内置的扬声器，所以这节课，我们外接一个蜂鸣器，在器材盒中大家已经看到了。本课主题介绍知识：人耳能听到的声音的频率范围，猜一猜最低频率、最高频率、中间频率都能发出什么声音。不演示，让学生自己实践。布置任务：连接硬件，试听声音，尝试编写旋律，下载程序，测试结果。展示用小比特编写的完整乐曲《欢乐颂》，学生不用编。展示用小比特编写的完整乐曲《欢乐颂》，学生不用编。自由控制——传感器实现，列出小比特内置的所有传感器自由控制——传感器实现，列出小比特内置的所有传感器布置任务自由控制——传感器实现，列出小比特内置的所有传感器重难点讲解 变量的作用，存储一个变化的量，即光亮级别数值。光亮级别数值转化为播放音调的参数让学生谈自己的收获和想法台上演示亮度、A、B键共同控制的效果，接音箱。