第三课、方寸之间.ppt

章法知识 平正端倪：印面文字结构及笔画繁简适度、粗细合宜、排列有序、力求端正大方； 虚实相间：把握好线条实体和空白间隙两者的疏密关系是章法的关键； 刚柔巧掘：刚与粗、挺、拙关联，柔与纤、曲、巧妙关联。 穿插离合：使文字间互相交错延伸，打破范围界限，有意识地制造出朱白疏密的不同效果。 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 印章的边款 指除印面之外，印石其他面上镌刻的阴、阳文字和图像。边款一般以记叙理论、诗词、短文、姓名、日期等内容为主，与印文有机联系，相得益彰，是篆刻艺术的重要组成部分。 印章的分类 名章：名章除刻有姓名以外还能够加上“印”、“之印”等字样； 闲章：从古代吉祥文字的印章演变而来，多以诗词格言、成语警句等为内容。闲章钤于书画作品之上，既起到延展主题的作用，又能补充构图的需要，使作品更为完整。 肖形章：以图形入印称为肖形章。 第三课、方寸之间章法知识 平正端倪：印面文字结构及笔画繁简适度、粗细合宜、排列有序、力求端正大方； 虚实相间：把握好线条实体和空白间隙两者的疏密关系是章法的关键； 刚柔巧掘：刚与粗、挺、拙关联，柔与纤、曲、巧妙关联。 穿插离合：使文字间互相交错延伸，打破范围界限，有意识地制造出朱白疏密的不同效果。 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 治印步骤 写印稿——印稿上石——镌刻——修改 章法知识 平正端倪：印面文字结构及笔画繁简适度、粗细合宜、排列有序、力求端正大方； 虚实相间：把握好线条实体和空白间隙两者的疏密关系是章法的关键； 刚柔巧掘：刚与粗、挺、拙关联，柔与纤、曲、巧妙关联。 穿插离合：使文字间互相交错延伸，打破范围界限，有意识地制造出朱白疏密的不同效果。 第三课、方寸之间 制作 电脑设计印稿：注意选择小篆体、古印体等具篆刻特点的字体。设计大小尺寸，打印。 印稿上石 镌刻 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 第三课、方寸之间 后记 篆刻艺术在我国有几千年的历史，它融书法、章法、刀法为一体，在较小的面积内，利用汉字优美独特的造型，实行丰富的艺术表现，形成了我们民族特有的艺术形式。短短的两个课时，学生对这种具有深厚传统文化底蕴的艺术还需要一个过程。 章法知识 平正端倪：印面文字结构及笔画繁简适度、粗细合宜、排列有序、力求端正大方； 虚实相间：把握好线条实体和空白间隙两者的疏密关系是章法的关键； 刚柔巧掘：刚与粗、挺、拙关联，柔与纤、曲、巧妙关联。 穿插离合：使文字间互相交错延伸，打破范围界限，有意识地制造出朱白疏密的不同效果。 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体； 课堂作业 完成篆刻作业一张 工具：篆刻刀一套、空白雕刻印章一枚； 要求：篆刻字体用篆书或隶书等书法风格明显的字体；