部编六年级语文下册《匆匆》学习任务单.docxVIP

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2022-03-31 发布于海南
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《匆匆》学习任务单学校班级姓名学习活动自主评价任务一：请你抓住问句，运用多种形式朗读的方法，自学第四自然段，体会作者情感。任务二：根据提示感悟：作者运用的修辞手法，把比作，比作，让我感受到。自学第三自然段：课文第三自然段又运用了哪些修辞手法将时间来去匆匆，稍纵即逝写生动形象的呢。任务三：拓展练笔：你对时间的流失有什么感触？仿照第三自然段中将自己的情感融入平常生活场景中的表达方法，用一段话表达自己的情感吧。去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是—— 的时候，日子从过去；的时候，日子从过去；任务四：配乐朗读课文，背诵课文。推荐配乐《秋日私语》（钢琴曲）