幼儿园：小班数学《当花店老板》.docx

小班数学《当花店老板》 执教者：陈冲 设计意图： 通过几个月下来，我发现我们班小朋友对数数是非常感兴趣的，但是他们不知道自己数的数到底代表多少，对这个数的概念是不清楚、不知道的。所以我开展了《当花店老板》这个教学活动，首先让他们观察小圆点的颜色，然后确定小花的颜色，最后再数一数有几个小圆点就种几朵小花。这样通过手口点数的方法，就可以帮助幼儿更直观、更清楚的理解数字的数量，也更符合小班幼儿对数字的认识与学习。 活动目标： 区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。 能根据颜色和圆点数量进行一一匹配。 喜欢参与游戏，体验游戏带来的快乐。 活动准备： 红、黄、蓝、绿四种颜色的花、篮子若干。 操作材料人手一份。 活动过程： 参观“花店”，感知不同花的颜色及数量 今天陈老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，陈老师先要考试，考试通过才能当老板。 2.谁来说说这里有什么颜色的花？ 这些颜色的花分别有几朵呢？ 二、听指令拿花 1.现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。 2.幼儿根据教师的指令拿不同数量的花。 三、插花 （一）第一次插花 1.小朋友们都很聪明，也很棒。不过当老板不光只是卖花还要学会插花哦。瞧，陈老板这里有一个花盆，你们猜一猜上面的圆点想告诉我们什么呢？（它是什么颜色的？有几个？） 2.圆点的颜色代表小花是什么颜色的，圆点的数量代表小花的数量，一个圆点就是一朵小花，二个圆点就是二朵小花…… 3.陈老板在后面的桌子上提供了花盆，请你们这些小朋友们帮我去插花吧，音乐停止的时候你们要回到前面的位置上哦。 4.幼儿操作，老师巡回指导。 5.检查幼儿第一次操作的结果，并进行讲解。 （二）第二次插花 1.刚刚你们的表现可真是太棒了，那现在陈老板要加大难度了。你们看，我花盆上的小圆点发生了什么变化？ 2.对了，有2种颜色。首先我们要先来看一看这些小圆点是什么颜色的？然后我们要来数一数黄色圆点有几个？要插几朵花？绿色圆点有几个？要擦几朵花？ 3.小朋友们真棒！那现在我们再到后面去帮我插花吧，音乐停止的时候你们要回到前面的位置上哦。 4.幼儿操作，老师巡回指导。 5.检查幼儿第二次操作的结果，并进行讲解。 活动延伸： 今天，陈老板要谢谢你们帮我插花，你们都是优秀的小老板们，那我们拿着这些插好的花去卖给客人吧！