幼儿园：数学：各种各样的花.docx

大班数学：各种各样的花 执教者：蒋丽玲 活动目标： 1．能根据物体的某个相同（花）特征进行分类，感知多个维度的分类方法。 2．尝试根据三维度的标记，选择相应的物体。 活动重点：根据花的同一个特征进行分类。 活动难点：能根据三个条件选择相应的花朵进行操作。 活动过程： 一、各色各样的花（发现花的不同） 1．教师：春姑娘带来两瓶花，看看，这些花一样吗？ 2．哪里不一样？（颜色？什么颜色？仔细看，形状哪里不同？） 3．小结：春姑娘带来的花颜色不同，有红花、有蓝花，花瓣数也不同，有三个花瓣的叫三瓣花、有六个花瓣的叫？（引导幼儿说出“六瓣花”）。 三、给小狮子、小象插花（根据花的某一相同特征进行分类） （一）给小狮子插花 1．（出示小狮子的两个花瓶）这么漂亮的花，小狮子可喜欢了，他想请你们帮忙，把瓶子上的花分别放到它的这两个花瓶里，而且他有个要求，要相同种类的花插在同一个花瓶里。有什么好办法？ 2．请一位幼儿来操作，并请幼儿说说：你为什么要这么放？（按颜色或花瓣数相同） 3．小结：原来你是按相同颜色/花瓣数来分开放的啊！（教师并在花瓶上贴上颜色/花瓣数标记） （二）给小象插花 1．出示小象的花瓶：小象也想要你们帮他在花瓶里插上相同种类的花，可他不想要和小狮子一样是按颜色（花瓣数）来种，还可以用什么不同的方法呢？ 2．请幼儿来贴花，并请幼儿来说一说：你为什么要这么放？ 3．教师根据幼儿的分类条件给每个“花瓶”贴上相应的标志。 师：他按花瓣的数量来分，拿这两个标记怎么放？ （请一幼儿操作）你为什么这么贴? 小结：三瓣花放三个花瓣的标记，六瓣花放六个花瓣的标记。 三、花型邀请卡（根据标记排队） 1．教师：“春姑娘很喜欢你们，想邀请你们去她的花园里看看，这里有许多的花型邀请卡，请你们来拿一张看看你拿到的是什么样的花？” 2．请幼儿说一说自己拿到的是什么样的花。 3．辨认标记 （1）教师逐一出示标记牌，让幼儿说出其中的意思，如：红色的三瓣花、蓝色的六瓣花等。 师：春姑娘还带来了标记牌，这是什么标记？这个呢？（一一介绍4个标记） （2）幼儿根据选择相应的标记进行操作。 接下来要考考你们，春姑娘拿出什么卡，和它一样的花型邀请卡赶紧起来。 四、打扮花园（根据多维度的条件进行操作） 1．介绍操作卡 师：你们通关了，接下来去春姑娘的花园了。（出示操作卡）瞧，这是它的小花园，请按上面的标记把花种在她的小花园里。 现在来看看，这是什么？这个呢？这个？这些是什么意思呢？ 小结：这个小花园种X朵X色的X瓣花。按上面的标记把花种到花园里。 2．幼儿操作 师：现在我们赶紧去春姑娘的花园，春姑娘先邀请蓝色XXXX的花先走，小椅子不动，邀请卡请交给老师。 3.集体检查 （1）引导幼儿发现错误点并说一说错在哪里？应该怎么修改？ （2）帮助幼儿梳理操作要求：不仅要注意数字还要注意颜色和形状才能更好地完成任务。 （3）把幼儿错误操作单放入区域活动。