学前教育幼儿声乐基础全套完整课件.pptx

;教学目标;;话题导入;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;歌唱小窍门;◎ 歌唱时整个身体应该保持自然挺拔，尽量寻找自我感觉最舒展的状态。 ◎ 身体应该保持吸气状态下的自然打开以及积极向上的状态。 ◎ 两腿自然站直，两脚稍稍前后分开，也可以微向两侧自然打开，重心落在前脚。脚跟不得离地，身体后半部应积极挺立、收臀立腰、小腹微收，身体的前半部在保持积极歌唱状态的同时微微前倾，胸肩放松打开，吸气时胸腹部自然向外扩张。 ◎ 头正颈直，下巴微收，面部肌肉放松，牙关自然打开，保持“眉开眼笑”的积极状态。;; 练习操：身体直立，头正颈直，将下巴依靠在抬起的手背上——松开唇、齿、舌、牙，抬上口盖，头上半部分被动后仰，同时吸气打开喉咙以及两肋——保持状态——低头合拢上下口盖，恢复原有状态。 （在此练习中下巴不能主动发力，要把主动力量放在上口盖上）; 我们要善于在歌唱中寻找力的平衡状态。在歌唱前用半打哈欠的状态，有利于逐渐地打开喉咙，并在演唱高音的同时获得头腔的共鸣，而叹气则可以获得头腔以下部位的共鸣，以达到声音的平衡状态。; 很多没有接触过音乐的人常会说自己“五音不全”不能歌唱，或者觉得自己嗓音低沉、粗厚，音色不动听，认为自己是“左嗓子” ，不适合歌唱。这样的认识是否正确，我们该如何对待？;;;;;◎建立正确的发声理念 多数学生认为歌唱只要能唱出声音即可，其实不然。没有技术的支持，声乐教学就会有很大的困难。如何使发声正确且优质，这就要求歌者全身心地协调歌唱，气息自然稳定、声区统一，这样发出的声音才会松、通、透。 ◎掌握科学的发声方法，提高歌唱的表达能力 科学的发声方法建立在良好的呼吸、优质的共鸣和精准的语言表达基础上，要准确表达歌曲的内涵，注重歌唱的风格性和音乐性。 ◎了解幼儿的嗓音特点并掌握正确的儿童歌唱训练方法 幼儿嗓音先天自然、纯净、稚嫩，需要根据其不同阶段的嗓音特点，把握幼儿歌曲的发声概念，再加以科学系统的训练。; 歌唱与心理是紧密联系、相互作用的整体。在??习过程中要解放自己，勤于思考，开启丰富的想象力，善于从生活中找方法，不断地提升自己的歌唱水平。 ◎循序渐进 不能盲目地追求音量、音域以及作品的难度，应根据自身嗓音条件和学习进度，合理地、有步骤地、分阶段地进行训练。由易到难，选择力所能及的作品能免去很多不必要的思想负担，演唱水平才能得到充分的发挥。 ◎合理安排歌唱时间 根据个人身体状况和演唱水平，有计划、有目的地安排练习时间，要注意劳逸结合，合乎生理机制规律。每次练声时间不宜过长，20～30 分钟左右即可，尽量不超过 1 小时。 ◎持之以恒 歌唱的学习过程中会经历很多的挫折，只要坚持不懈、注意方法，水平必然呈螺旋式上升的趋势。所以，一个优秀的歌者应该树立持之以恒的信念，将巧练和苦练相结合。;;;;;;;;教学目标;;话题导入;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂; 打开喉咙是形成歌唱声音通道的关键环节，也直接影响到歌唱声音的优劣与否。如何打开喉咙？其实很简单，那就是——“吸气”！在歌唱的学习道路上，我们要做个有心人，去感受、体会生活中的声音状态，将打开喉咙这一状态变成歌唱中的习惯动作和自然状态。; 良好的歌唱状态需要稳定的腔体打开状态、气息的支持以及吐字发音的支撑，某种意义上，这种稳定状态的保持，就是要达到一种平衡状态。;维持歌唱腔体的平衡“声上哼，气下叹”;维持歌唱腔体的平衡“声上哼，气下叹”;;;; 歌唱是最富有感情的艺术，人们用音乐抒发情感、愉悦生活。对于幼儿来说，歌唱的需求更为强烈。但是，歌唱训练不是要把每个幼儿培养成音乐家、歌唱家，而是培养他们通过自己的声音去抒发情感的能力。因此，如何使凝聚着人类智慧的音符成为幼儿获得快乐的源泉就显得尤为重要。;;;;;;;;;;;教学目标;;话题导入;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂;知识殿堂; 首先，自然平躺，在腹部放一本厚度适中的书，然后将体内气息呼出，再重新深吸一口气（此时腹部上的书随着呼吸上下） ，身体舒展打开（此时腹部隆起，腰部肌肉有向外扩张的感觉） ，停留几秒后以“s”音缓缓吐出，胸廓始终保持打开状态。 （吐气时慢慢收小腹，尽量保持腹部书本的平衡状态，同时保持“s”音的均衡）; 按照歌唱的姿势站好，深吸一口气（不能提气、耸肩，要感觉胸廓和腰部肌肉自然舒张） ，保持吸好气的状态，要求一口气内发音节奏平稳，声