初中英语人教版八年级下册Unit 1 Section B Reading.docx

教 学 设 计 八年级上册 （人教版新目标英语） Unit 1 What’s the matter? Section B (2a-2e) Reading 授课教师：王 锦 中教一级 辽宁省锦州市第三初级中学 一、教材分析 Unit 1 What’s the matter? Section B (2a-2e) Reading 教学设计 锦州三中 王锦 本单元选自人教版新目标英语新教材 Go for it ！(八年级下) Unit1 What’s ethmatter? Section B 的内容。本单元的话题是健康与急救。本节课是一节阅读课。本节课主要介绍了 Aron Ralston 在犹他州攀登大峡谷时发生意外，其右手前臂被巨石压住而动弹不得，不得已只好用一把小刀断臂求 生的故事。通过阿伦自己的这次非同寻常的经历，启迪学生思索人生中学会面对危机的勇气和智慧， 揭示了逆境中所需要的勇气与果敢。通过本节课的学习，学生能从文章中找出信息，理解大意；能 在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务。通过学生的自主、合作、探究，扫 除学生的语义障碍，通过介绍给学生的阅读策略，增强学生对篇章的理解能力，拓展学生梳理文本 结构的能力，并锻炼了学生的阅读水平。在实际生活情景中使用本单元所学的提出建议与决定的知 识，以及从Aron Ralston 的故事中所学到的优秀品质。 二、教学目标 语言知识目标: 1）掌握本部分新词汇 (如：climber, risk, accident, importance, spirit , death, decision, mean 等) 2）理解并掌握重点句型：如：take risks, be used to ..., use sth to do sth . the importance of sth/doing sth， make decisions. 句型结构 3）阅读策略：把握故事情节发展的逻辑关系，把握事件发生的顺序。 语言技能： 运用扫读和跳读的技巧，完成对语篇的大意理解，了解 Aron Ralston 遇险的时间、地点、怎样脱险、脱险后的表现等基本信息。把整体阅读和细节阅读相结合。 能够找出语篇中的疑难点，并通过小组合作解疑答惑、向老师寻求帮助等多种学习方式解决问题 ，完成对语篇意义的透彻理解，体验到多种学习方式带来的成功和快乐。 3)通过完成阅读的各项任务，理清语篇的框架结构,完成简单的语篇输出。能找出故事基本要素和发 展脉络，复述故事、分析原因、提出建议。 3、学习策略： 1）通过本节课的教学，学生能够掌握一定的阅读策略，并能够领悟到：一是清晰、合理的逻辑顺序对故事讲述和理解所带来的帮助，二是适当地添加细节会使故事更加饱满并吸烟听众及读者。 2) 学生对所读故事性材料的复述。 4、情感态度： 通过名人的故事学习勇敢面对生活中的挑战。并能够考虑在险境中做出好的决定来保护生命。 面对危险和困难冷静并做出正确地决定，热爱生活，学会坚强。 5、文化意识： 通过 Aron Ralston 自己非同寻常、惊心动魄的经历，启迪学生思索人生中学会面对危机的勇气和智慧，揭示了逆境中所需要的勇气与果敢。 三、教学重难点 教学重点： Using skimming and scanning to get to know Aron Ralston.教学重点是学生对于文章的故事情节、发展脉络及深层次问题的理解和剖析； 阅读策略的理解和掌握。教学难点： Making good decisions in a dangerous situation. 教学难点是学生对于故事的叙述和问题的深入分析及表达。 用自己的语言复述文章。 四、学情分析： 我所教的八年级学生，已经有一定的英语基础，大多数学生英语学习的目标明确，能积极参与课堂，能够用英语进行简单的表达。个别学生英语阅读表达能力稍弱，小组讨论不够投入。所以我 在课堂上组织学生进行个人、小组和全体讨论活动对文章进行阅读、分析和评鉴，并提出一些培养 学生创造性思维的问题，以提高学生的兴趣。学生们乐意在合作中竞争中学习。就阅读能力而言, 学生们的词汇量和阅读策略还有待进一步提升。考虑到本阅读材料有一定的难度,为了在讲授阅读策 略时减少一些障碍,故提前让学生预习了本课的词汇。 四、教学工具: multimedia PowerPoint white-board 五、教学步骤 Teaching procedures Step 1 Warm-up and Lead-in. 1.Greetings 2.教师简单提问导入新课。Ask the students questions to lead into the passage. Questions: Do you