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辽师大版快乐英语三年级下册教案精品 辽师大版快乐英语三年级下册教案 第1单元课文1[教科书分析] 《快乐英语教材》根据教育部《英语课程标准》（实验稿）》的精神编写，以功能训练为主，突出语言的实践性和交际性，符合儿童的认知特点，有利于培养他们的学习兴趣与语感；有利于学生了解英语国家的文化、习俗，培养他们对异国文化的正确态度；有利于培养学生用英语进行交流和做事情的能力，提高他们的思维能力和认识世界的能力。本单元的重点是学习有关生活作息方面的动词及动词短语,需要掌握whattimeisit?等几个重点句型。作为第一单元的第一课，主要是向学生呈现动词词组：gotoschool\\gutup\\havebreakfast\\hurryup及重点句型：whattimeisit?it’s?.it’stimeto?。并复习数字的内容。【教学目标】1.knowledgeaims: （1） 单词：起床，时间，起床，早餐，拖鞋。（2） 结构：什么？是吗？。 it’stimeto?. （4） 功能：谈论时间。2.能力： (1)listening:listenandanswer./listenandrepeat. （2） 说话：用newstructure/lookandsay做句子。（3） 阅读：阅读课文/阅读并回答问题。 (4)writing:thenewwords./thekeystructures./listenandwrite.3.emotionaims: 让学生们按时完成任务。【教学重点和难点】 1.focuses:thenewwordsandthekeystructures.improvingenglishabilities.2.difficulties:thekeystructures.【教学流程】 一、 通过猜1个热身（1）问候语来引导 t:goodmorning,everyone!ss:goodmorning,mryin.t:howwasyourspringfestival?ss:that’sgreat. t:谁是你家的老板？ 2.freetalkandleadin （让他们谈论一下Busypersonis。） t:(clickonthepptandshowmother’spictures.)ithinkyourmothersarethebusiestpersoninthefamily.doyouagree?ss:yes. t:我们一起去吧。（一起说。） t:我们的妈妈每天不仅要工作，还要为我们做饭，叫我们起床，确实是太辛苦了。那么我们是不是让妈妈多休息一会呢？ss:应该。 老师认为你应该养成良好的作息习惯。老师给你带来了一个好朋友。它可以帮助人们养成良好的生活习惯。猜猜是谁？学生：是吗 （如学生说出具体时间有困难，老师可带学生数一下钟表的指针，或直接回答数字也可）设计意图：本课是开学来的第一堂英语课，精彩的寒假生活使学生变得十分兴奋，但往往会忽略了为家人操劳的母亲。因此，我设计了greeting这一环节，让学生谈论whoisthebusiestpersoninyourfamily?，让他们谈论谁是家里最辛苦的人。“00”后孩子自私，他们将父母的付出算做理所应当，不懂得感恩。通过这个环节，重点加强学生的情感态度和价值观的形成教育，使学生懂得感激父母。然后，鼓励学生养成良好的作息时间。从而导入了本课的教学内容。 1.新闻结构和单词：t:看，这是什么？（showclock）学生：是锁。t:是的，很好。 t:look,whattimeisit?(点击课件出示重点句。)[由于本句子在前册书已经学过，所以，通过直观的钟表图片和此句型，加深一下学生的印象。]ss:it’s??. 如果学生不能回答，老师可以指着时钟和学生一起数数，所以数字必须大一些，比如12。通过这种方式，你可以为学生复习数字1-12，加深对时钟的理解。t:一，二，三，四？？12.现在是12点。现在是12点。 askandanswerthequestionseveraltimesthenturnthehandto6:30andask:whattimeisit? 学生：现在是6:50。（如果学生在阅读全部十个数字时有困难，他们可以找到一些具有一定英语基础的孩子来回答，这不仅可以保证正常的教学，而且可以调动他们的积极性。）t:是的。现在是6点50分。该起床了。（tpr）学生们在老师之后朗读课文。在达斯克转手：这是什么？学生：现在是7点钟。t:现在是？？。学生：吃早餐 t:y