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教 学 日 历
一、教学进程
章目录
节目录
授课内容
课时
教学
进度
主讲 教师
授课方式
第一章 绪论(1课时)
第一章 绪论
教师专业理念教学;解读高中通用技术课程开设背景、目的、任务
1
第1周
周晓林
课堂教学
第二章 技术与设计1(8课时)
第一节 技术及其性质
第一课时:从“技术与设计1”的四大模块简要分析导入,对“技术及其性质”的6条课标要求逐项解读,分析教材对课标的呈现关系以及其特色。最后给出了粤科版、地质版教材的结构对比。
第二课时:在理解“技术及其性质”的6条课标后,根据基础教学改革纲要的精神给出技术及其性质模块的教学建议。并结合课标要求分析教学视频案例。
2
第1-3周
周晓林
廖磊
课堂教学
教学实训
实验训练
第二节 设计过程
第一课时:通过案例分析得出设计的一般过程,并结合个版本教材,对设计的一般过程中的第一、二阶段相关的课程标准展开解读,给出第一、二阶段教学相关的教学建议,最后对学生说课的案例展开分析,并布置课后思考。
第二课时:对设计过程中“模型或原型的制作”阶段的相关课标进行逐项解读,给出相关的教学建议,最后分析《路标模型的制作》教学案例。
第三课时:对“方案优化”以及“产品的使用说明”的相关课标做逐项解读,对粤科版、苏教版、地质版教材进行结构对比,并给出相关的教学建议,最后对学生说课的案例展开分析。
3
第三节 设计的交流和评价
对“设计的交流”“设计的评价”相关的课标做逐项解读,然后分析了各项课标所蕴含的三维目标与重难点,并对粤科版、地质版教材进行结构对比,并给出“设计的交流”“设计的评价”两个模块相关的教学建议,最后以《技术试验》为例做了案例分析。
1
第四节 教学实训案例
第一课时:以“楼梯的设计与制作”为载体,由学生开展教学展示课,并对教学展示课进行针对性的点评,引导这些未来的通用技术教师,帮助他们有效开展通用技术的实践教学。
第二课时:以“产品说明书及其编写”为载体,由两位学生分别就该部分的两项内容开展教学展示课,并对教学展示课进行针对性的点评,引导这些未来的通用技术教师,帮助他们有效开展通用技术的教学工作。
2
第三章 技术与设计2(6课时)
第一节 结构与设计
第一课时:“技术与设计2”的专题设置,“结构与设计”部分的课程标准及解读、教材及教学案例分析、教学建议
第二课时:“结构与设计”部分的课例观摩和研讨
2
第4-5周
周晓林
课堂教学
教学实训
第二节 流程与设计
第一课时:“流程与设计”部分的课程标准及解读、课程标准及解读、教材及教学案例分析、教学建议
第二课时:“流程与设计”部分的微格训练案例
2
第三节 系统与设计
“系统与设计”部分的课程标准及解读、课程标准及解读、教材及教学案例分析、教学建议
1
第四节 控制与设计
“控制与设计”部分的的课程标准及解读、课程标准及解读、教材及教学案例分析、教学建议
1
第四章 电子控制技术(5课时)
第一节 传感器
介绍选修模块1“电子控制技术”在高中通用技术课程中的作用和地位,并分析“电子控制技术”部分的知识结构和体系;重点讲解“传感器”部分课程标准的解读以及教材结构、内容解析,分析“传感器”部分教学重难点;教学案例与分析;给出该部分的教学建议。
1
第6-7周
梁文海
课堂教学
教学实训
第二节 数字电路
“数字电路”部分课程标准的解读以及教材、教学案例分析;分析“数字电路”部分教学目标与重难点;通过演示实验、学生教学片段等方式给出该部分内容的教学案例和示范,最后给出教学建议。
2
第三节 电磁继电器
“电磁继电器”部分在本模块中的作用和地位;“电磁继电器”部分课程标准的解读以及教材、教学案例分析; “电磁继电器”部分教学重难点分析;“电磁继电器”部分教学建议。
1
第四节 电子控制系统及其应用
“电子控制技术及其应用”部分的作用和地位; “电子控制技术及其应用”部分课程标准的解读以及教材、案例分析; “电子控制技术及其应用”部分教学重难点分析;课程教学建议。
1
第五章 建筑及其设计(3课时)
第一节 建筑与文化
介绍建筑及其设计选修模块的主要内容,解读建筑与文化部分的课程标准、三维目标、重难点等。根据教学案例分析教材,给出相应地教学建议。
1
第7-8周
代珍兵
课堂教学
教学实训
第二节 建筑结构及其简单设计
解读建筑结构及其简单设计部分的课程标准、三维目标、重难点等。根据教学案例分析教材,给出相应地教学建议,强化学生的动手实验教学能力。
1
第三节 建筑材料及其加工
解读建筑材料及其加工部分的课程标准、三维目标、重难点等。根据学生展示的教学案例分析教材,给出相应地教学建议,强化教学技能的展示和评价。总结部分给出建筑设计。
1
第六章 简易机器人制作(4课时)
第一节 单片机及其控制程
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