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1.小学三年级数学教案第八周 第32节 学科教学目标的重点和难点教学环节对第一课的教具和课件进行整理和复习。复习整理所学知识，培养自我反思能力，熟练运用所学知识。2.充分利用生活经验，将所学知识应用到生活中，解决身边的数学问题。乘法和除法、加法和减法、两位数乘法或除法、一位数和多位数加法和减法。运用你所学的知识解决你身边的数学问题。师生活动笔记（补充、学习方法或反思）教师：回顾所学知识，展示并查看新课程的介绍。你觉得这张照片怎么样？分组工作，拿出你准备好的长形和立方体，把它们做成不同的形状，从不同的方向看，然后画出你看到的东西。给我看一个小调查，探索新知识，观察图片上的信息是什么？公告牌上有一块是脏的。你能完成吗？需要澄清已知条件以及它们之间的关系。什么意思？根据这四个条件，我们能计算出梨花村的户数吗？有多少种方法可以解决这个问题？试一下，列出公式。给我看四张阳光体育的情景图片。你得到了什么数学信息？你能问什么问题？下面的表达是什么意思？计算、巩固、深化并说出你计算的顺序。拓展和提高学生的能力。通过今天的练习，我们再次复习了知识。在同一节课的总结中，学生们对知识有了更聪明的理解。谁能做出更简洁的总结。黑板的设计、整理和复习引导学生有序地观察和发现数学信息。（b）删去第33条 课题教学目标重点难点教学环节整理与复习第2课时教具课件1、回顾整理所学知识，发展自我反思能力和熟练应用所学知识的能力。2、充分利用生活经验，把所学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题。乘除法与加减混合运算、两位数乘或除以一位数及多位数加减法的笔算。应用所学知识解决身边的数学问题。教学流程师生活动备注（补充、学法或反思）我的成长足迹同学们，通过半学期的学习，你认为在数学学习上最得意的导入新课事是什么？可以是最精彩的一次发言，可以是解决的一个问题，也可以是我最擅长的解题方法等，在小组内说一说，表扬和展示一下自己。学生互相说说，小组交流。探索新知我提出的问题没有问题的学习室低效的学习，我们总是在不断的发现问题和解决问题的过程中学习。那么我们在前面的学习中解决了哪些问题？你还有哪些问题？巩固应用出示教材巩固应用第一题。小组内说一说。巩固深化、出示教材第3、4题，先让学生说明计算方法和运算顺序，要拓展提高求学生在5分钟内完成。通过今天的学习，你学到了哪些知识？课堂小结板书设计整理与复习引导学生有序观察，寻找数学信息。（提倡算法多样化）略课题教学目标重点难点教学环节创设情境，激趣导入探索交流，构建新知巩固新知应用反馈板书设计什么是周长第34节 第1课教具课件1。通过观察、操作和其他活动，结合具体事物或图形，了解周界。2.可以测量和计算三角形、平行四边形、梯形等图形的周长。3.能够结合具体情况感知周界与现实生活的密切关系。感知周界理解周界教学过程师生活动1。同学们，现在是什么季节？请欣赏老师收集的各种树叶图片。拿出一张纸，选择一片最喜欢的叶子，用彩笔沿着叶子的边缘画出它的轮廓。学习任务：选择你自己的快乐1独立学习，并在图片边缘画一个圆圈。说出起点和终点。第二组轮流分组，讨论你画的图形的周长。1.学习新知识。找到你喜欢的身材并测量它的周长。2.测量生活中物体的周长。例如：腰围、裤子长度等小结：通过之前的研究，老师发现学生们善于观察和运用大脑，所以他想邀请学生们参加下面的突破性比赛。让学生找出态势图中每个部分的距离，然后找出周长是多少米。什么是周长（省略） 备注（补充、学法或反思）引导学生有序观察，寻找数学信息。教学中发挥学生的主体作用，让学生先想独立思考小组讨论。引导学生思考指名到黑板板书，集体订正，个别指导。 第35节 课题教学目标长方形周长第2课时教具课件1、结合具体情境，探索并掌握长、正方形的周长的计算方法。2、能正确计算长、正方形的周长。3、能运用长、正方形的周长的计算方法解决实际生活中的简单问题，感受数学在日常生活中的应用。长、正方形的计算方法长、正方形的计算方法教学流程备注（补充、学法或反思）引导学生思考回顾知识。教学中发挥学生的主体作用，让学生先想独立思考小组讨论。引导学生思考指名到黑板板书，集体订正，个别指导。重点难点教学环节师生活动今天我们要一起来解决长方形周长与正方形周长的问题，请看大屏幕。1.独立学习（建议3分钟）1）独立思考计算长方形周长形、正方形的周长？的方法，你能想出几种不同方法？独立思考计算正方形周长2）的方法，你能想出几种不同方法？（3）尝试梳理、总结计算长方形、正方形周长的方法，准备交流。组织全班交流，介绍不同的周长计算算方法。引导学生说明，理解不同的方法。学习任务：如何计算长方（（复习导入探索交流，构建新知巩固新知应用反馈布置作业板书设计学习任务：数学书数学书p49练一练，进行学