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—给您一个智慧的人生
ilflTk 数学领域校本课程开发
ECNUP
华东师范大学出版社李文
革
基础教育分社一一为基础教育奉献一流教材
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基础教育分社一一为基础教育奉献一流教材
内容提纲
4交本课程的含义
4交本课程资源
4交本课程的开发
4交本课程的评价
© 华东师范大学出版社 EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY PRESS
基础教育分社一一为基础教育奉献一流教材
从教师的专业发展谈起
o华东师范大学出版社 EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY PRESS
对数学的认识
数学
应用
抽 象 推 理 模 型
(发展数学)
^
“ ”
通过 抽象 产生数学
“ ”
通过 推理 发展数学
“ ”
通过 模型 应用数学
© 华东师范大学出版社 EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY PRESS
数学教育的发展始终存在一对矛盾
数学教育的数学方面 数学教育的教育方面
( 学科特点 ) (教育功能 )
五六十年代 新数运 八十年代 问题解决
动 九十年代 建构主义
七十年代 回到基 二十一世纪 以人为本
础
寻找平衡点
© 华东师范大学出版社 EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY PRESS
处理好知识与能力、基础与发展的关系
峽]识不是最终目标 , 知识只是载体 , 在给学生传授知
识的过程中 ,应使学生获得终身受用的素质。
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柏拉图在他创办的哲学学校门口张贴声明 :不懂几何者 ,不要入校就读
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美国西点军校要学数学
•
英国律师要学数学
哲学大师 、著名律师或运筹帷幄的将帅可能把具体的数学知识
忘得一干二净 ,但他们当年所受的数学训练 , 一直会在他们的
生存方式和思维方式中潜在地起着根本性的作用 ,并且受用终
身。
© 华东师范大学出版社 EAST CHINA NORMAL UNIVERSITY PRESS
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