幼儿园：大班音乐：一园萝卜成了精.docx

大班音乐：一园萝卜成了精 活动目标： 1.结合故事情境表现萝卜精灵和老爷爷的肢体动作，感受乐曲ABCBC的曲式结构。 2.在熟悉乐曲的基础上创编萝卜精灵钻、看等动作，在游戏中分角色表现音乐。 3.体验音乐表演游戏的快乐，锻炼控制能力和反应能力。 活动准备： PPT、音乐《建邺城》、图谱纸、笔、草帽一顶。 活动过程： （一）故事情境导入（1分） ——有一位老爷爷，他有一个大大的菜园子，里面种了许多菜，瞧！是什么？（大大圆圆的白萝卜） ——有一天萝卜悄悄地从泥土里钻了出来，变成了谁啊？（调皮可爱的胡巴）。胡巴和老爷爷之间会发生什么故事呢？请你们仔细听一听、看一看。 （二）完整欣赏，感受音乐段落与节拍（10分） 1.欣赏一遍音乐，教师跟着音乐表演肢体动作。（2） ——发生了什么故事？ 2.教师跟随音乐画图谱，感知乐曲的结构。（5） ——这次我们再来完整地听一遍，我用笔把这个故事画出来。（播放ABC） ——这些图你们看明白了吗？刚开始胡巴在干什么？（伸出小手看一看） ——接下来呢？问号表示什么？（跑跑跑跑听一听） ——哪里是老爷爷出来了？ ——胡巴被抓住了吗？你从哪里看出来的？两个小圆点表示什么？（再跑一次） ——胡巴从泥洞里钻出来，伸出小手看一看，跑来跑去听一听。老爷爷来啦，想把萝卜抓回去，可是没抓住，调皮的胡巴看到老爷爷没抓住它，就又从泥洞里钻了出来，跑来跑去和老爷爷玩起了游戏。 3.幼儿跟着音乐看图谱表演动作。（播放ABC）（2） ——你们想不想当萝卜小精灵，和胡巴一起玩？ （三）分段欣赏，创编与音乐匹配的肢体动作 1.创编萝卜看的动作。（2） （1）引导幼儿创编“钻”的动作。 萝卜小精灵会怎样从泥洞里钻出来？ （2）创编“看”的动作。 ——萝卜精灵东瞧瞧西看看，还可以怎么看，你有不一样的动作吗？ （3）用各自的创编动作合着A段音乐进行表演。（播放A段） 2.创编萝卜的各种造型动作。（3） （1）引导幼儿创编萝卜的不同造型。 ——老爷爷来的时候，怎样才能不被发现？（赶紧变回萝卜的样子不能动） ——你们能变成萝卜的样子吗？谁能来试一试？你是一个什么样的萝卜？（胖胖的萝卜、圆圆的萝卜、高高的萝卜、长着大大叶子的萝卜……） （2）教师带领幼儿合着C段音乐进行表演。 （四）观看动画，了解游戏玩法。（5分） 1.观看动画PPT，感知C段音乐的节奏和动作。 ——老爷爷一边走一边找，当他要抓的时候，调皮的萝卜小精灵会怎么做呢？（当老爷爷来拔萝卜时，迅速钻进泥洞里躲起来） ——你发现了什么？萝卜小精灵在什么时候躲起来的？老爷爷是什么时候抓的？其他萝卜是怎么做的？ 2.师幼合作尝试表演一遍。（播放C段音乐） （四）师幼合作完整表演（8分） 1.教师扮演老爷爷，带领幼儿游戏一次。（播放ABC） 2.请一位幼儿当小帮手，师幼合作游戏一次。 ——你们对自己刚才的表现满意吗？（表扬坚持造型、迅速躲避的幼儿） ——有什么地方可以做得更好？ 3.请一位幼儿当老爷爷，游戏一次。 （五）结束活动 ——萝卜小精灵们跑出来玩累了，最后它们又回到了自己的泥洞里变成了一个个大大的白萝卜。老爷爷也安心地回家了。不过说不定下次调皮的萝卜小精灵又会跑出来哦！我们下次再和它一起玩吧！