初中英语人教版七年级下册Unit 10 Section B 2a-2c.docx

锦屏中学2016-2017学年下学期七年级 同课异构公开课教案 科目 英语 教师 赵向明 学校 锦屏中学 课题 Unit 10 Id like some noodles. Section B(2a-2c) 一、教学内容分析 本部分为 Section B的阅读部分，2a-2c的阅读部分介绍了世界各地的人们庆祝生日时不同的饮食文化，内容紧扣单元话题，开阔了学生的视野，还渗透了文化意识的培养。 本部分的教学重点是巩固学生对单元功能和语法结构的理解，通过阅读短文了解不同国家的饮食文化。教学难点是阅读语篇教学，教师不仅要让学生抓住文章的大意细节信息，讲解文章中一些常见又实用的词汇和短语，同时，在教学中还需要渗透中西方文化比较和文化理解的内容。 二、教学目标 知识目标： 1）掌握以下词汇：world, answer, different, cake, candle, age, blow, blow out, if, wil candy, lucky, popular, cut up idea 2) 能掌握以下句型： ① The answer would be different in different countries. ② The number of candles is the persons age. ③ In China, its getting popular 能力目标：通过训练，提高阅读的能力，运用不同的阅读技巧完成不同的任务。 情感目标：该部分学习内容贴近学生的生活，谈论的主题涉及食物名称，世界各地的人们庆祝生日时的不同饮食文化，使学生们具有初步的世界文化观念，体会学习英语“在用中学”“在学中用”的乐趣。 三、教学策略选择与设计Reading strategies 四、教学重点及难点 教学重点： 阅读中出现的重点词组； 通过进行说、读的训练，来提高学生们综合运用所学知识的能力。 教学难点 阅读训练以及阅读篇章中出现的重点词组的落实； 五、教学方法任务型阅读 六、教学准备 课堂教学设计、课件、达标检测题、多媒体七、教学过程 教师活动 Step 1 Greeting 学生活动 Greeting 设计意图 提醒学生进入课堂 Step 2 warming--up 1.Answer the teachers 1). Ask Ss some questions about questions. 1. 通过与本单元相 food： 关话题 食物的 What would like to eat for your 对话让学生有个 breakfast? 进入学习状态的 What kind of noodles would you 过程。 like？ What size would you like ? 2.Review the words of Page 2. 复习 59 页中出现 2) Review the words of Page 59 Step 3 Presentation 1. T: When is your birthday? 59 1.Try to say out the phrases: sing the birthday song 的单词 让学生谈论自己生日时吃什么，怎 T: What do you often do on make a wish 么过？ you birthay? blow out candles 翻译一些短语，为 T: What do you eat on your cut cakes long noodles and 阅读做准备 birth day ? Let Ss complete 2a Let Ss translate the phrases 6.Check the answers. Step 4 Reading eggs Translate some phrases Step 4 Reading 通过不同的阅读形 Make a prediction about what 1.Make a prediction about 式，让学生了解不同 the passage is about according to what the passage is about 国家不同的生日食 the picture and the title. according to the picture and 物，尤其了解中国和 Fast reading : find out three the title. 英国在这一方面的差 foods;find out two countries. 3.Careful reading: 4.Fast reading : find out three 异。 fo