部编人教版《道德与法治》六年级下册第4课《地球——我们的家园》优质课件.pptx

4.地球——我们的家园;;;;;假如离开地球，人类还能生存吗？; 读了下面的资料，你能回答这些问题吗？;说一说：我们能不能移居到其他星球上去？; 20世纪80年代，美国曾建成一个模拟地球生态系统的“生物圈2号”。八名科研人员计划在这个封闭的系统中生活两年，为今后人类登陆其他星球建立居住地进行探索。一年多以后，“生物圈2号”实验宣告失败。;　　我们能不能利用高科技手段，创造出一个像地球一样适合人类居住的生存空间呢？;;;说一说图中的人们是怎样与自然和谐相处的。;因地制宜，就地取材;森林——村寨——梯田——水系;;;三幅图中的人们是怎样与自然和谐相处的？;哈尼梯田生态系统好在哪儿？;;;;;;;　　看上面的五幅图片，观察图片中出现的现象，结合查找的资料，汇报这些现象带来的危害。;;;;　　日本的水俣病事件告诉我们什么？请参照下面的图示，说一说你对环境问题的理解。;说说日本的水俣病事件告诉了我们什么。;　　你对环境问题有什么看法呢？请根据查阅的资料，说说某个方面的环境问题带来的危害。再仿照水俣病的案例，画出类似的图示。;;;人类破坏地球环境的资料有哪些？;;;亲爱的小朋友们： 你们好！ 我是你们的地球妈妈。这次，我给你们写信，主要是由于人类大量砍伐树林，过度开发资源，给我造成了巨大的伤痛。 记得在一亿年前，我拥有一个健康的躯体。我身上长满了郁郁葱葱的树木，原始森林、热带雨林比比皆是。我的身体还很壮硕，里面蕴藏着丰富的矿产。但是当人类出现以后，我的身子就一日不如一日了。人类过度地砍伐树木，为了自己的私利建造房屋。我身上的树木曾经一度急速减少，直到有人提出“植树节”后，树木才没有继续快速地减少。人类还大肆猎杀野生动物，直到现在，地球上已有数不胜数的野生动物成了人类的“牺牲品”。而现在，人类又过度开发矿产——把我的身体挖得空荡荡的。 亲爱的小朋友们，快行动起来，告诉你们身边的大朋友们，我需要你们来保护我、帮助我！ 祝你们的生活环境更加优美！ 地球妈妈 2020年4月30日; 同学们： 我们只有一个地球，地球上的环境已受到严重的污染和破坏，让我们行动起来，从眼前做起，从点点滴滴的小事做起，从改变自身的坏习惯做起。爱护花草树木、爱护小动物、节约用水、低碳出行、保护环境，形成环保的群体意识，让地球不再哭泣。 建议人：明德;;; 联合国总部举行《巴黎协定》签署仪式;你对《巴黎协定》了解多少？;阅读角;;;;阅读感悟;;; 让我们一起来了解一下循环经济和清洁能源。;;;;;看上面的图片说说新能源的特点。;;人类使用新能源对保护环境有什么意义？;;;;;在与保护地球有关的节日里，我们可以做些什么？;保护人类赖以生存的地球，我们小学生能做些什么呢？;;;;;;建议： 1.在公园设置醒目的告示牌，以提醒大家“让吊床远离小树”。 2.在帐篷搭设区域内增设一些简易的木桩，方便游人绑吊床。 3.加强公园巡视的力度，随时提醒违规游人。 ……;围绕发现的生活中的环境问题展开研究，提出改善的建议。 (1)怎样写书面建议？ ;;;;;;;;;;;;;!+ 请将下列现象与其引发的环境问题连起来;+ 请将下面的节日与对应的时间连起来;;;;道德与法治六年级下册;;观看视频并思考： 1.其他星球跟地球比有哪些不同的特点？ 2.地球上有哪些特点适合人类生存？;;生物圈2号; 地球孕育了人类生命，提供了人类生存的自然环境。自古以来人类就在用自己特有的方式与自然环境和谐相处。 请欣赏老师分享给大家的一组美丽的照片;中国乌镇;哈尼族村寨;青海湖;蒙古草原;因纽特人的冰屋;水上城市—威尼斯;音乐之都--奥地利;阿尔卑斯山脉;人类的“魔法”;观看动画视频《人类的“魔法”》思考： 1.视频中都出现了哪些人类不文明的行为？这些行为你有没有做过？ 2.人们为什么要这么做？人们这么做真的让生活越变