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教学日历
课程名称
中学生物学教学设计
总课时数
36课时
课程性质
专业基础课
教学用书
自编教材《中学生物学教学设计》
单元
教学内容
教学形式
课时
周次
第一单元
走进中学生物学课程
绪论
讲授,师生讨论
1
第一周
活动:分享你的课程学习目标
学生活动,网络交流
课程与中学生物学课程
讲授,交流讨论
1
中学生物学课程的表现形式
师生讨论,材料分析
1
第二周
理解“生物科学素养”
材料分析,讨论
1
活动:例谈中学生物学课程的教育价值
网络交流,课堂展示
2
第三周
第二单元
前端分析 关注需求
学习者分析
讨论,案例分析
2
第四周
学习内容分析
案例分析与讨论
2
第五周
活动:教学设计的前端分析
学生活动,课堂展示
2
第六周
第三单元
制定目标 明确方向
教学目标概述
讲授,资料分析
1
第七周
教学目标的制定
案例分析,讲授
1
活动:教学目标的制定
网络平台交流
第四单元
选择方法 设计过程
教学方法与策略的选择
讲授,案例分析
4
第八周
活动:概念图及实验探究方案设计
学生活动,网络交流
第九周
教学媒体的选择
案例分析与讨论
2
第十周
教学过程的设计与组织
讨论,案例评析
2
第十一周
活动:基于核心概念的设计
课堂展示,网络互动
2
第十二周
第五单元
反馈调节 合理评价
教学评价概述
讲授,师生讨论
2
第十三周
如何进行评价
案例分析与讨论
2
第十四周
活动:单元评价方案设计
学生活动,网络交流
第六单元
课例分析 实践研究
备课、说课与评课
讲授,师生讨论
2
第十五周
课例分析与实践研究
师生讨论,案例分析
3
第十六周
第十七周
活动:说课展示
课堂展示与交流
1
基于新课程理念的教学设计——与特级教师面对面
访谈,师生讨论
2
第十八周
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