初中化学上下册知识点汇总(人教版).docx

中 考 化 学复 习 专 题 中 考 化 学 复 习 专 题 第 第 PAGE 1页 初中化学知识点汇总(人教版) 第 1 单元 走进化学世界 【课题 1】1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。 2、物质的变化和性质△ 【课题 2】1、蜡烛燃烧实验（1）火焰：焰心、内焰、外焰（温度最高、最明亮） 2产物（H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾；CO ：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊） 2 熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃 2、吸入空气与呼出气体的比较：与吸入空气相比，呼出气体中 O2 的量减少，CO2 和 H2O 的量增多 【课题 3】常用仪器、基本实验操作△ 1)空气中氧气含量的测定 2) 目前计入空气污染指数的项目为 CO、SO2、NO2、O3 和可吸入颗粒物等。 3)臭氧层破坏(氟里昂、氮的氧化物等);温室效应(CO 、CH 等);酸雨(NO 、SO 等);白色污染(塑料垃圾等)。 2 4 2 2 碳磷硫在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体产生大量白烟在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰，产生有刺激性气味的气体（瓶底放水：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底，吸收二氧化硫）镁铝 铁 石蜡发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（瓶底放水或细沙：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底 碳 磷 硫 在空气中保持红热，在氧气中发出白光，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 产生大量白烟 在空气中发出微弱的淡蓝色火焰，而在氧气中发出明亮的蓝紫色火焰， 产生有刺激性气味的气体（瓶底放水：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底，吸收二氧化硫） 镁 铝 铁 石蜡 发出耀眼的白光，放出热量，生成白色固体 剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体（瓶底放水或细沙：防止溅落的高温熔化物炸裂瓶底） 在氧气中燃烧发出白光，瓶壁上有水珠生成，产生使澄清石灰水变浑浊的气体 【课题 3】制取氧气▲▲▲ 1、（1） 工业制氧气——分离液态空气法（原理:氮气和氧气的沸点不同 物理变化） 实验室制氧气原理 2H2O2 MnO2 2H2O + O2↑ 32KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2KClO MnO22KCl+3O2↑ 3 制取氧气的操作步骤和注意点（以高锰酸钾制取氧气并用排水法收集为例）查-装-定-点-收-移-熄 氧气的验满：用带火星的木条放在集气瓶口； 检验：用带火星的木条伸入集气瓶内 2、催化剂（触媒）：一变二不变 3、常见气体的用途 4、常见气体的检验方法——①氧气：带火星的木条 ②二氧化碳：澄清的石灰水 ③氢气：将气体点燃，用干冷的烧杯罩在火焰上方；或者，先通过灼热的氧化铜，再通过无水硫酸铜 第 3 单元 物质构成的奥秘 第 2 单元我们周围的空气【课题 第 2 单元 我们周围的空气 【课题 1】1、第一个对空气组成进行探究的化学家：拉瓦锡。 2、空气的成分和组成△ 空气成分 O2 N2 CO2 稀有气体 其它气体和杂质 体积分数 21% 78%（最多） 0.03% 0.94% 0.03% 性质联系区别 分子 原子 分子是保持物质化学性质最小的微粒 原子是化学变化中的最小微粒。体积小、质量小；不断运动；有间隙 分子是由原子构成的。分子、原子都是构成物质的微粒。化学变化中，分子可分，原子不可分。 【课题 2】 1．原子的构成△ （1）原子 质子：每个质子带 1 个单位正电荷。中子：不带电 电子：每个电子带 1 个单位负电荷 核电荷数＝质子数＝核外电子数=原子序数相对原子质量=质子数+中子数 （2）核外电子的排布。(金属元素：最外层电子数≤4，易得电子；非金属元素：最外层电子数≥4，易失电子) （3)元素的性质，特别是元素的化学性质，是由最外层电子数决定的。 2．离子①定义：因得失电子而带电荷的原子叫离子。如Na＋、Cl－、OH－、SO42－等②离子符号及其意义 △ 【课题 3】1．元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。（只讲种类，不讲个数） 地壳中含量前四位元素(质量分数)：O 氧（最多的元素）、Si 硅、Al 铝（最多的金属元素）、Fe 铁 元素符号（一大二小）。△ 意义：①表示一种元素；②表示这种元素的一个原子。 元素周期表（7 个周期、16 个族）。 第 4 单元 自然界的水 【课题 1】1、水资源（地球表面71%被水覆盖，但供人类利用的淡水小于1% ）2、节约用水，防治水体污染 【课题 2】1、水的净化效果由低到高：静置、吸附（活性炭或明矾）、过滤（一贴二低三靠）、蒸馏（最好）△ 2、硬水与软水 A.硬水是含有较多可溶性钙、镁化合物的水；软水是不含或含较少可溶性钙、镁化合物的水。B．鉴别方法：用肥皂