初中几何截长补短专题突破.docx

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截长补短 针对题型:证明三条线段长度的“和”或“差”及其比例关系。 要求:从动态图形中寻找线段间的和差关系,熟练掌握转化思想。常见类型及常规解题思路: ① a ? b ? c 可采取直接截长或补短,绕后进行证明。或者化为类型②证明。 ② a ? b ? kc 可以将a ? b 与c 构建在一个三角形中,然后证明这个三角形为特殊三角形, 如等边三角形,等腰直角三角形,或一个角为30 o的直角三角形等。 截长法常规辅助线: 过某一点作长边的垂线 在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。…… 补短法常规辅助线: 延长短边。 通过旋转等方式使两短边拼合到一起。…… 例题演练: 如图, AD∥BC ,点 E 在线段 AB 上, ?ADE ? ?CDE , ?DCE ? ?BCE 。求证: CD ? AD ? BC 。 AE A E C B 如图示,在?ABC 中, AD 平分?BAC ,且?C ? 2?B 。求证: AB ? AC ? CD 。 1 2 1 2 B D C 如图所示。 已知正方形 ABCD 中, M 为 CD 的中点, E 为 MC 上一点, 且 ?BAE ? 2?DAM 。求证: AE ? BC ? CE 。 D M E C 如图示,点 M , N 在等边三角形 ABC 的 AB 边上运动, BD ? DC , ?BAD ? 120o, ?MDN ? 60o,求证: MN ? MB ? NC 。 如图,在正方形 ABCD 中, F 是CD 的中点, E 是 BC 边上的一点,且 AF 平分?DAE , 求证: AE ? EC ? CD D F E C

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