初中英语人教版八年级下册Unit 3 写作课.docx

Unit 3 Could you please clean your room?写作训练教学设计 （话题：Doing chores） 1、 1、Knowledge aims:To learn to express your opinion about the topic“Chores Housework”. 2、Ability aims：To improve the writing skills by make sentences and cooperation. 3 、 Emotional aim:To learn to share the housework with our parents and communicate with them. Teaching procedure Teacher’s Activities Students’ Activities Step 1：Warming Up Play the video make by photo Story.《What are they doing?》 Students enjoy the video. Step 2:Leading In（写前活动） 1、利用 mind-map，对 2a、2b 复习家务 的相关词语。 2、利用 choral reading 对 2a、2b 复习家务的相关句型。 3、利用读写综合的形式让学生获取本节写作课的写作框架。 Step3: Presentation (写中活动) 1、根据 2b 和 Choral reading 的内容，完成 3a 的填表，然后小组交流、分享，互相检查所写的句子是否正确。 1、请学生根据 2b 和 Choral reading 的内 2、在 Oral practice 的环节上做口头作文，选择容，完成 3a 的填表，然后小组交流、分 适当的语言框架，运用恰当的词语、句型表达享，互相检查所写的句子是否正确。 自己的想法。 2、让学生在 Oral practice 的环节上做口头作文，选择适当的语言框架，运用恰当的词语、句型表达自己的想法。 3、让学生在学案上独立完成作文。 3、在学案上独立完成作文。 Step4:Group work（写后活动） 1、当堂完成作文以后，以四人为一组交流，根 据评价量表互评作文，教师指导学生要从要点 让学生当堂完成作文以后，以四人为一组 交流，根据评价量表互评作文，教师指导学 生 要 从 要 点 齐 全 （ necessary 齐全（necessary information）、句子正确（correct sentences）等方面进行评价。 information ）、 句 子 正 确 （ correct 2 、 用 波 浪 线 画 出 好 词 好 句 （ good sentences）等方面进行评价。同时，让学 sentences/structures）,用直线画出有错误的句 生 用 波 浪 线 画 出 好 词 好 句 （ good 子，最好有改正好的句子。学生通过小组讨论， sentences/structures）,用直线画出有错误 给小组内成员的作文逐一打分。 的句子，最好有改正好的句子。学生通过 小组讨论，给小组内成员的作文逐一打分。教师鼓励学生在同学的作文上学上评 3、在同学的作文上学上评语，并提出优点和改 进建议，最后署上自己的姓名。 语，并提出优点和改进建议，最后署上自 4、每个小组推荐一篇优秀作文，准备与全班分己的姓名。每个小组推荐一篇优秀作文， 享。 准备与全班分享。 Step4：Summery(小结) 1、各小组根据评价量表推荐优秀作文，全班分 1、让学生各小组根据评价量表推荐优秀 享，大家共同学习。 作文，全班分享，大家共同学习 2、教师点评。 Step5：Homework(布置作业） 1、布置作业： 知识性作业：根据小组互评和老师的点评修改、完善自己的作文。 实践性作业：Do some easy housework to help your parents at home.( 在家帮助父母做一些简单的家务。) 2、认真听老师点评。 1、完成家庭作业。 2、在家帮助父母做一些简单的家务。 Step6 Step6 情感、态度、价值观的引导.