初中英语人教版八年级下册Unit6 SectionA 1a-2c.docx

文安县中小学课程教学 课时 教学设计方案 学校: 滩里中学 课程名称: Unit6 教师姓名: 张欣杰 教学 八 年级第 二 学期 备课内容 第 六 单元第 1 课 时间 2017 年 4 月 26 日 课题 《Section A1a-2d 》；第 1 课时（共 4 课时） 教学目标 教材 分析及本课时 教 学 教 学 任 务 重 点 教学难点 掌握下列单词和短语:shoot weak remind silly a little bit instead of 理解并掌握下列句子: How does the story begin? What happened next? 掌握语法:Tell a story 掌握本部分出现的生词和词组,达到熟练运用的目标。 进行听力训练,提高综合听说能力。 训练学生的语言交际能力。 学情 学生已经接触过一般过去时，学会按一定的叙述顺序并用适当分析 的连词和词组去讲述一个故事是学生需要掌握的重点。 教法 讲授法，练习法 学法 探究学习，合作学习 教师 PPT 课前 准备 学生 Review new words 预设的教学环节、情景、活动和问题 Step 1 Warming up 1.Greetings. 2.Check the homework. Step 2 New words 1.Read the new words together. 2.2.Ask some individuals to read the new words. Step 3 Leading in Show a picture of Yu Gong Moves a Mountain and ask: T:What’s the name of the story? S1:It’s Yu Gong Moves a Mountain. S2:It’s a traditional Chinese story. T:Do you know other traditional Chinese stories? S1:Ne Zha Conquers the Dragon King. S2:The Magic Brush Ma Liang. S3:Chang’e Flies to the Moon. T:Yes,they are all very interesting stories.Here are some other interesting stories.Can you guess? Ss:Sorry. 设计意图 加强读音训练 发现读音问题 ,正音 课前朗读可使学生快速进入学习状态,养成良好的学习习惯。 大脑风暴,打开学生思维,初步感知目标语言。 Have you ever heard of these stories?(Show some pictures of Journey to the West,Hou Yi Shoots the Suns,Nu Wa Repairs the Sky.) How to say it in English?(Learnthe story titles:Journey to the West,Hou Yi Shoots the Suns,Nu Wa Repairs the Sky.) 4.Work on 1a Match the story titles with the pictures[a-d]. Journey to the West b Yu Gong Moves a Mountain d Hou Yi Shoots the Suns a Nu Wa Repairs the Sky c Step 4 Listening(1b) 1.Before listening T:Today you will hear a great Chinese traditional story.Guess what it is. 输入目标语言 ,为下面的语言输出作铺垫。 增加学生对材料的语感 进一步感知目标语言,为下面的听力作铺垫。 S1:Journey to the West. T:Sorry. S2:Chang’e Flies to the Moon. T:No. While listening() Play the tape and ask: T:Who knows the name of the story? S1:Yu Gong Moves a Mountain T:Good. Listen and check (√)the facts you hear.Which story are Anna and Wang Ming talking about?(1b) √ T