小学体育作业的设计(1).pdfVIP

体育作业设计要求 要求一周一次作业。教师根据上课内容设计。 作业设计的形式 1、达标型作业 为此体育作业的设计可围绕《国家学生体质健康标准》的具体项目而设置。 例如在小学二年级阶段可选择立定跳远做为作业的主要练习项目。将学生分成不 同的等级，给于不同的达标期望。通过自我挑战达到预期效果。表1为学生的立 定跳远自我挑战表。 表1：立定跳远自我挑战表 姓名 一测成绩 二测成绩 目标成绩 达成时间 自我评 学生崔甜畅通过1个月的时间，将立定跳远等级从良好上升为优秀，在自我评 栏中他写道：“太棒了，我终于成功了！”由此可见，达标型作业能让学生在练习 中找到坚持的理由和预期的方向，使练习具有更强的目的性和方向性。 2、亲子合作型作业 家长对待子女的态度在很大程度上影响着儿童的身心发展，父母的教养态度 直接影响到子女的人格发展。父母良好的教养态度可以使小学生向着积极主动、 友好稳定的方向发展。在小学低年级阶段，由于学生年龄小，有较强的依恋性和 依赖性，父母也对孩子关爱倍增，亲子间的关系特别好。所以在这个阶段可以通 过设置亲子间的合作型作业加强父母同子女间的感情，使学生在更加良好的家庭 环境中成长，为其身心的健康发展护航。同时亲子间的合作型作业可以更好的督 促及提高学生体育锻炼的的意识，使体育家庭作业的实施可以顺利的进行。 3、巩固型作业 巩固型作业最为常见。体育课上我们也常布置此类作业。如在上完投掷轻物 一课后，我们会布置相关的投掷练习，如在家制作飞机并试着让飞机飞起来，或 1 是用纸做成球，让球投得更远等。这一类的作业重点是要及时的巩固课堂所学内 容，让动作技能的印象更加深刻。 4、自选型作业 兴趣是学习最好的老师。所以自选型作业有助于提高学生自觉完成体育家庭 作业的意识。通常这些作业是放在实行体育家庭作业初期。旨在培养完成体育家 庭作业的习惯。为此我为二表2为自选作业项目登记表。 表2：自选作业项目登记表 项目 周一 周二 周三 周四 立定跳远 双人跳绳 羽毛球 矮人篮球 仰卧起坐 跳兔子舞 报数接龙 慢跑（需家长陪同） 此表每人每周一张，每天选一个项目打勾进行练习。练习时间为半小时。每 周五上交一次，教师根据学生的练习情况进行定期的检察，督促其练习的实效性。 达标型作业 包括项目： 1、柔韧、力量项目包括：仰卧起坐，掷实心球，坐位体前屈等。 2、耐力项目包括：400m跑，50*4跑等。 3、速度灵巧类项目：50m跑，小篮球，踢毽子，跳绳等。 自我挑战表 姓名 一测成绩 二测成绩 目标成绩 达成时间 自我评价 2 制定每个学生的自我挑战表，明确目标，通过老师教导，布置作 业，学生练习。定期对学生进行检测，让他们感受到自己的进步，进 而增强他们自觉练习的动机。另外，还可开展游戏方式进行练习，如 仰卧起坐就可开展如下游戏： 仰卧起坐比快 动作价值：发展仰卧起坐的力量速度耐力。 动作方法：身体仰卧，两手手指交叉置于脑后抱头，两腿屈膝， 大小腿成直角，由同伴按住双脚。动作时，收腹屈背，上体前倾坐起， 两肘内收触及双膝，然后再成仰卧预备姿势。比赛时，按脚的同学计 数，一人发令并计时间。可作30秒至1分钟，在此时间内看谁做的 多，多者为胜。 注意事项：可在床上或垫子上进行，比赛时动作要准确，不准 确的动作不计次数。听发令开始比赛，听统一口令结束。 让学生在游戏中完成作业。 亲子合作型作业 在实施体育家庭作业过程中，我发现游戏深受学生及家长的喜 爱。所以在布置时我采用游戏型作业。 如下： 游