2016年下半年教师资格证考试《美术学科知识与教学能力》（初级中学）答案.docxVIP

学员专用 学员专用 请勿外泄 PAGE PAGE 1 学员专用 学员专用 请勿外泄 PAGE PAGE 2 2016年下半年教师资格证考试《美术学科知识 与教学能力》（初级中学）答案 一、单项选择题（本大题共26小题，每小题2分，共52分。） 1.【答案】A。解析：早期的中国绘画以作品的题材划分为若干画科，如人物画、山水画、花鸟画等。 2.【答案】A。解析：宋代工艺美术以陶瓷丁艺成就最为辉煌，出现了定窑、汝窑、官窑、哥窑、钧窑五大名窑，其中以窑变闻名的是河南省禹县(今禹州市)的钧窑。 3.【答案】C。解析：北宋著名画家张择端的长卷风俗画《清明上河图》，是我国绘画史上的稀世奇珍，画之瑰宝。作品以现实主义手法，全景式构图，生动细致地描绘了北宋京城汴梁以及汴河两岸的繁华景象和自然风光。全图规模宏大，结构严密，构图起伏有序，其笔墨技巧，兼工带写，设色淡雅。 4.【答案】A。解析：郭熙，北宋山水画家与理论家，存世作品有《早春图》《关山春雪图》《窠石平远图》《幽谷图》等，其子郭思纂集其画论为《林泉高致》。 5.【答案】B。解析：李思训之子李昭道，同样以山水画创作享有盛名，史称“小李将军”。他在画山水楼阁时，设色用笔稍变其父之法。被认为“变父之势，妙又过之”。 6.【答案】A。解析：杰克逊·波洛克，美国画家，抽象表现主义绘画大师，也被公认为是美国现代绘画摆脱欧洲标准，在国际艺坛建立领导地位的第一功臣。主要作品有《秋韵：第30号》《薰衣草之雾：第t号》《大教堂》《蓝杆：第11号》等。 7.【答案】C。解析：图为夏加尔的代表作品《生日》。 8.【答案】A。解析：修拉是点彩画派的代表画家，也是后印象派(即新印象主义)的重要人物。他相信，一切物象的色彩是分割的，要真实地表达这种分割的色彩，必须把不同的纯色以点或块的样子并列至0画布上去，以代替过去印象派使用的杂乱无章的笔触，后人称这种画法为“分割主义”。 9.【答案】B。解析：A、C选项分别为风格派蒙德里安的作品《红、黄、蓝》和《灰树》，B选项为维也纳分离主义克里姆特的作品《吻》，D选项为超现实主义达利的作品《记忆的永恒》。 10.【答案】D。解析：对水彩画的理解，l9世纪英国艺术评论家约翰·拉斯金曾总结道：“水彩在画家的处理下，水滴和它明快的性质所形成的幻想与造化、溅泼的痕迹、凝结的色块以及斑斑的粒状，虽然对于画面的表现没有什么意义，但由它偶然产生的梦境似的造化、清新的趣味、明丽的色调与轻柔的感觉，是其他材料所没有的。” 11.【答案】C。解析：画家拉斐尔利用拱廓作背景，构成宽广的空间，运用建筑的平行透视法则，延伸了壁面的深沅臆。 12.【答案】B。解析：米隆的《掷铁饼者》表现的是投掷铁饼的典型瞬间动作。人物的重心移至右足，让左足尖点地以支撑辅助．以头为中心两臂伸展成上下对称，从而使不稳定的躯体获得稳定感。 13.【答案】C。解析：“造型·表现”学习领域的内容是观察、认识等基本造型元素，运用形式原理进行造型活动，增进想象力和创新意识。选项C是“设计·应用”学习领域的内容。 14.【答案】D。解析：“设计·应用”学习领域内容是了解设计与工艺的知识、意义、特征与价值以及“物以致用”的设计思想。因此，“认识媒材与用途的关系”是区别于“造型·表现”学习领域的内容。 15.【答案】B。解析：《义务教育美术课程标准(2011年版)》在课程资源开发与利用建议部分指出，地方美术课程资源非常丰富，各地美术教研机构、研究人员和教师应努力做好开发工作，有组织地在当地进行调查、了解、分类整理、充分加以利用，积极编写校本课程与教材。 16.【答案】D。解析：量化评价是指在评价一个事物时，将其进行若干的数字分类，然后进行同类的对比或与要求的指标对比，从而反映其优劣的程度的评价方式。魏老师的评价方式属于量化评价。 17.【答案】A。解析：由于“认识色相环”的教学内容多、信息量大，因此学生通过教师的说明、分析、论证、描述、设疑、解疑等教学语言，短时间内获得大量的系统科学知识。因之适用于传授新知识和阐明学习目的、教会学习方法和进行思想教育等教学范围的运用。 18.【答案】B。解析：儿童绘画发展阶段可以分为四个时期，分别是：涂鸦期(1-4岁)、图式期(5～8岁)、写实期(9。12岁)、抑制期(12．15岁)。处在图式期的儿童，随着他们参加社会活动增多和知识面的不断扩大，绘画创作达到高潮，进入儿童创作的黄金时代。他们依靠直觉，加上自己对事物的认知和想象，根据头脑中对物象特征形成的概念，凭自己的记忆表达心绪和意象。造型的模式是这一阶段儿童画的一般特征。 19.【答案】D。解析：王老师通过引导、观察、比较的方法让学生掌握扇面构图，属于过程与方法维度。 20.【答案】A。解析：教学难点是指学生在本节课中的难以理解