初中七年级音乐上册《红旗颂》教学PPT课件.ppt

* * * 《红旗颂》 国旗是一个国家的象征，中国国旗是五星红旗。你知道这五颗星分别象征了什么，国旗有什么历史意义？ 作曲家简介 吕其明 （1930.5-） 作曲家，代表作品有：管弦乐序曲《红旗颂》，歌曲《弹起我心爱的土琵琶》《谁不说俺家乡好》等。为《铁道游击队》《红日》《白求恩大夫》《霓虹灯下的哨兵》《庐山恋》《城南旧事》等几十部电影作曲。 吕其明的红旗情缘 1945年9月抗战胜利后，新四军全部由皖江地区向山东撤离，由于叛徒出卖，吕其明的父亲吕惠生身份暴露，不幸被捕。狱中面对威逼利诱，他坚贞不屈，牺牲在敌人刺刀下，就义时年仅43岁。 在红旗下长大、在战火中成长的吕其明，对红旗的深厚感情，非常人能比。红旗，是革命象征，是无数革命先烈用鲜血染红的。面对红旗，父亲的形象，如电影般一幕幕浮现在吕其明眼前。 父亲流淌的鲜血与其代表的共产主义信念，成为日后包括《红旗颂》在内许多经典音乐的基因。 让我们一起来欣赏一首管弦乐合奏曲——《红旗颂》。首先欣赏乐曲的引子部分，乐曲的引子部分给我们怎样的感觉？你在引子中听到了哪首歌曲的曲调？ 乐曲的引子部分，嘹亮的小号奏出高亢嘹亮的号角音调，经圆号反复后，由弦乐队奏出歌颂红旗的主题，宽广辉煌的旋律把人们带到幸福激荡的回想之中：1949年10月1日，毛泽东主席站在宏伟庄严的天安门城楼上向全世界宣告：“同胞们！中华人民共和国中央人民政府已于本日成立了！”，雄伟庄严的天安门前冉冉升起第一面五星红旗，中国人民从此站起来了…… 1. 主题旋律出现了几次？ 2. 随音乐轻声哼唱主题旋律。 3. 感受乐曲节拍特点。 再次欣赏《红旗颂》主题一： 拍：以四分音符为一拍。每小节四拍。 拍指挥图示： 4 4 4 4 请同学们随钢琴伴奏学唱《红旗颂》主题旋律并按图示划拍。 感受音乐情绪、速度、力度、乐器音色等有哪些变化？ 2.在作品表现中起到什么作用？ 欣赏《红旗颂》第二部分： 双簧管奏出深情如歌的旋律，让人陷入深深的回忆中，使人想起过去革命岁月的艰辛。 接着连续的三连音，使节奏紧凑富于动力，速度加快，歌颂的主题变成豪迈的进行曲，表现了中国人民在红旗指引下昂首阔步、奋勇前进的步伐。 小号再次奏响，红旗高高飘扬，经过斗争洗礼的人们仰望五星红旗，表达出人民对红旗至深的情与爱。 旋律是否熟悉？ 2.感受乐曲的音乐情绪。 欣赏《红旗颂》第三部分： 这部分再现了主题旋律。 气势磅礴的乐曲尽情歌颂了伟大的祖国，伟大的党；展现了中国人民在迎风招展的红旗下，满怀豪情，奋发前进！尾声的号角雄伟嘹亮，气壮山河：让我们高举红旗，奔向祖国的明天。 结合油画《开国大典》，完整欣赏《红旗颂》。 1.乐曲主题旋律出现时，请划拍演唱。 2.整首乐曲中融入了你们熟悉的哪些歌曲旋律？ 结合油画《开国大典》，完整欣赏《红旗颂》。 曲式结构 情绪 节奏 速度 力度 引子 国歌音调 催人奋进 紧凑 中速稍快 F 第一乐段 红旗主题 歌颂赞美 舒展 中速稍慢 MF 转调 明亮辉煌 第二乐段 峥嵘岁月 柔和、抒情、舒展 中速稍慢 P转F 进行曲风格 坚定有力 紧凑 中速稍快 F转FF 第三乐段 红旗再现 歌颂赞美 舒展 中速稍慢 SF 尾声 国歌音调 ff 曲式结构；引子+A+B+A+尾声（带再现的三部曲式） 红旗颂 一面用鲜血和精神凝结的旗帜在飘扬，飘扬在一个用五千年文明传承的地方，就是这面旗帜摧毁了旧时代的腐朽；就是这面旗帜迎来了新中国的朝阳；就是这面旗帜埋葬了屈辱；就是这面旗帜揭开了中国崭新的篇章。从此，一个民族告别了被压迫奴役的历史，昂首阔步走向了新时代的万里康庄。 红红的旗帜上他们的名字将永远青春芬芳，艰难困苦的岁月已写进了历史的教科书，忠魂烈骨的身影却印在了古老的土地上，大写的中国养育了千千万万的热血儿女，沸腾的中国驶向了浪花翻卷的茫茫海洋。 红旗啊！我深情凝望的红旗，从东海的一丝炊烟到血域的灿烂晚霞，到处都有你鲜艳的色彩在流淌，从南海的金色沙滩到北国的皑皑峰峦，到处都有你火红的颜色在芳香，东流的大江水诉说着厚重的历史，西行的马达声吟诵着未来的豪壮，很远的地方还有同样的声音为你而歌，很近的地方还有同样的血液为你激荡， 无论是跋涉的昨天还是开拓的今天，你都在华夏的大地上放射着万丈光芒。 * * * * * * * * * * * * * *