九年级组第一学期工作计划.docx

九年级组第一学期工作计划 篇一：XX 学年度第一学期初三年级组工作计划XX----XX 学年度第一学期初三年级组工作计划 初三年级是毕业年级，质量的好与不好直接影响着学校的办学声誉。我们都知道，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段。对于每个初三教师来说，所面临的教学任务会更加繁重，压力也会更大。为了顺利完成教学任务，激发广大师生的工作学习热情，努力创造条件，争取在中考中取得优良的成绩，我们全体初三老师将群策群力，克服困难， 全心投入，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教育教学环节，力争中考取得优异成绩。对于我们初三年级来说，“夺取 XX 年中考胜利”是我们这一学期光荣而又艰巨的任务。在这届学生生源质量不够好，尖子生数量少的现实情况下，夺取 XX 年中考胜利可以说是有相当难度的。但我们初三年级全体老师有信心有决心打一场艰苦而卓绝的战斗， 最大限度的发挥学生的潜力，夺取最后的胜利。本学期我们将围绕这一核心任务开展如下工作： 一、指导思想 在学校全面贯彻落实党的教育方针、进一般步深化教育教学改革的同时，年级组将根据学校及各部门的安排，完 成好所制定的教育教学工作目标。在学校的领导下，根据我 校的实际情况，年级组将以当好学校以及各部门的得力助手 为己任，充分发挥年级组管理的职能作用，强化整体团结协作、积极进取的工作作风。讲求实效，正确处理好面向全体与关注差异、严格要求与自主学习、巩固提高与培养能力的关系。确立“巩固、超越”管理目标，年级组将把强化班集体管理作为工作重点：注重培养学生良好的行为和学习习惯， 培养学生吃苦、刻苦的学习精神，努力营造良好的学习氛围和教育教学环境，切实提高我校的教育教学水平。 二、工作目标 1、年级组管理目标：巩固、超越 XX 届中考，我校共有 24 人进入了省级示范高中。这给我们 XX 届既带来压力，也给我带来机遇与挑战，更增强了我们的信心。从我们九年级的现状来看，实现“超越”仍然 有一定的距离。实现这一目标任务还十分艰巨。主要存在的 问题是：班级与班级的管理有差距；每个班级都存在着两极 分化的现象，而且极差较大；学生自身存在学科的不均衡； 这些都是我们迫切要改变的现状。所以，我们要做到：团结 协作，凝聚集体智慧、务实苦干，工作到位。加强学习，不 断提高本组教师队伍素质，努力使每一个学生都能享受良好 的教育服务，确立“强化管理，注重反思，课体引路，调动 潜能，课堂为主，辅导紧随，突出特色”的教学思路，使本 组教学工作迈上一个新台阶。 2、学生的管理目标：注意扼制住分化与散化，培养良 好的行为习惯和学习习惯，培养自主学习与创新精神。目前， 学生与学生之间尚存在着差距，主要是学生的行为习惯有较大的反差。因而把各个班级纳入一个整体，用一把尺子对学生的行为作统一要求对扼制住分化与散化将会起到一定的 作用。 3、教学目标：抓尖、保合、促差。努力提高教育教学 质量，第一学期要注意教学进度，为提前进入第一轮复习创 造条件。第二学期要抓教、学效力，注意学生的心理变化， 以坚实的基础和良好的精神面貌迎接中考的到来。 目前各班级中存在的一个比较严重的现象就是学习成绩的两极分化，如何有效地控制学习成绩的两极分化是提高我们学校教 学整体水平的关键。所以，年级组将把“转换情感、改进方 法、培养能力、提高成绩”作为教育教学的的主要目标。 三、教学工作 1、加强课堂教学，努力转变观念，提高课堂效益，积 极探索新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考 复习模式和方法。 2、发扬团队协作精神，加强备课组的教育教学工作。各备课组要认真研究考纲，根据本届初三学生实际情况制定 本学科教学计划。把教学研究工作落到实处。 3、加强中考研究，认真研究中考命题的特点和规律， 做到必考的必教，必教的必会，抓好专题复习研究，有效地 把初三阶段的知识点梳理清楚，以使学生全面掌握知识。 4、加强教学常规管理，提高课堂教学效益，向 40 分钟要质量。 5、做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析原因。寻 找对策，确定学科偏差学生，帮助这些学生平衡发展，以提 高合格率。 6、重视月考和期中、期末考试，及时召开质量分析会， 及时诊断、反思，及时解决考试中出现的问题。 7、高度重视培优工作，加大培优力度，对前 40 名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力 求在和谐的竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使 薄弱学科也优秀；针对前 40 名学生，也要加大力度，确保尖子生培养上有所突破。 8、做好初三学生的心理疏导工作，适当调节情绪，以 良好的心情投入学习中去。 四、德育工作： 1、根据学校要求，定期召开年级组大会，对初三年级 学生开展理想、信念教育活动。抓学生的思想教育，以“拼 搏创造奇迹，成功来自努力”、“一分耕耘，一分收获”“知 识改变命