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大班教案 | Kindergarten Lesson Plan
实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1
大班教案 | Kindergarten Lesson Plan
实用借鉴| Practical lessons
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大班主题绕口令:瓜儿大教案反思
授课老师:
这是大班主题绕口令:瓜儿大教案反思,是优秀的大班主题教案文章,供教师家长们参考学习。 一、活动目标 1.练习绕口令,练习发准易混淆的字音关〔guan〕,夸〔kua〕,瓜〔gua〕,感知绕口令的韵味。2.通过看图文以及轮番接念的方式学习绕口令。3.愿意参加嬉戏活动。二、活动预备1.图片:冬瓜、西瓜若干。2.文字标记:西关队、东关队、夸各若干。三、指导要点1.活动重点:学习绕口令,感知绕口令的韵味。2.活动难点:发准易混淆的字音。3.指导要点:鼓舞幼儿认真观看图文、留意倾听、乐观参加嬉戏,在看图文、玩嬉戏的活动中学会精确念读绕口令。四、活动过程1.嬉戏导入交代规则:教师把关字说给一排的第一个人听,始终往下传,传到最终一个人时大声念出,若念对那全体幼儿就跟着练习发关字的音。〔同样方法练习发夸、瓜字的音。〕2.学习绕口令。〔1〕老师朗读绕口令。〔提示幼儿听一听绕口令中有刚刚我们传字嬉戏中的哪个字〕〔2〕绕口令讲了些什么?〔依据幼儿的答复出示相应的图片〕〔3〕老师带着幼儿朗读绕口令1到2遍。3.绕口令嬉戏〔1〕分组开展嬉戏。将小伴侣分成东关队、西关队两队,采取轮番念绕口令的方法,进展嬉戏活动。〔提示幼儿念绕口令时,声音洪亮、清晰、正确的一队就添上一个瓜,假如说错了,就没有给瓜。最终 ,数一数、比一比、哪一队的瓜最多,就是成功的生产队。〕〔2〕老师和幼儿扮演角色,轮番接说绕口令,使幼儿进一步了解嬉戏规则。老师:西关队种冬瓜。幼儿:东关队种西瓜。老师:西关队夸东关队的西瓜大。幼儿:东关队夸西关队的冬瓜大。〔3〕分组一对一开展嬉戏。分别请两队的幼儿,一对对地轮番接说绕口令。老师和其他幼儿评判,老师分别在黑板上添画冬瓜和西瓜。老师带着幼儿数一数东关队的西瓜和西关队的冬瓜数量,评出成功者,并赐予掌声嘉奖。交换生产队,嬉戏重新进展。4.小结你发觉这个绕口令中有哪些简单混淆的字?〔关、夸、瓜〕老师小结:原来,绕口令是由很多读音相近,简单混淆的字词组成的句子,念起来较拗口,念快时简单念错,只要我们平常多多练习就会读得又快又准又好。五、评价要素1.是否乐观主动参加嬉戏。2.是否念准、念清晰易混淆的字。六、活动建议1.日常生活动经常与孩子玩绕口令嬉戏。2.家长与孩子在家中玩类似嬉戏。附:绕口令瓜儿大西关队种冬瓜,东关队种西瓜。西关队夸东关队的西瓜大,东关队夸西关队的冬瓜大。冬瓜大,西瓜大,西瓜大,冬瓜大,今年的瓜儿个个大。活动反思绕口令对于孩子们来说,接触的特别少,但它特有的快节奏的朗读,使幼儿特别的感爱好。在活动中,我发觉小伴侣都表现的很仔细,整个活动下来根本上能够把绕口令朗读下来。
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