大班主题给小动物喂食教案反思定义.docxVIP

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班主题给小动物喂食教案反思 授课老师：  这是大班主题给小动物喂食教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供教师家长们参考学习。   活动目标： 　　1．通过活动，了解几种小动物喜爱吃的食物。　　2．尝试简洁的分类，萌发幼儿喜爱小动物的情感。　　3．幼儿能乐观的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量　　4．能在集风光前大胆发言，乐观想象，提高语言表达力量。　　二、活动预备：小狗过生日课件、常见小动物胸饰、动物喜爱吃的食物〔自制〕三、活动流程：导入争论--情景嬉戏--整理归类〔一〕导入争论1．播放课件小狗过生日师：今日小狗可快乐了，由于今日是它的生日，它要请小动物们和它一同过生日。笃笃笃，有人在敲小狗家的门，我们看看有哪些小动物来了？　　师：小兔、小鸡、老虎给小狗带来了生日礼物，还对小狗说了一句话，你们知道它们对小狗说什么？〔祝你生日欢乐〕2．猜食物活动。　　师：小狗听了很快乐，它请小动物们进来，还拿出预备好的食物款待它们。你们猜猜小狗给小兔、小鸡、老虎预备了什么好吃的？〔幼儿自由答复〕3．连续播放课件师：那我们来看看，我们猜的和小狗预备的食物是没有是同样？猜对了没有？小兔、小鸡、老虎它们吃着自己最喜爱的食物可快乐了。　　(二)情景嬉戏：老师和幼儿扮演小动物去给小狗庆祝生日。　　1．出示小动物胸饰： 小伴侣，你们想没有想去小狗家过生日？这里有很多动物的图片，我们也来扮演动物去给小狗庆祝生日，好吗？我喜爱小鸟，我就戴上小鸟图片当小鸟。你们喜爱什么动物，就戴上自己喜爱的小动物图片，就扮演什么动物。　　2．小动物们预备好了动身。看，小狗家到了，我们要有礼貌地敲门，见到小狗我们对它怎么说？〔引导幼儿有礼貌地对小狗说生日欢乐。〕这是我们送给你的礼物。〔引导幼儿有礼貌地对话〕3．小狗也给小动物们预备好喜爱吃的食物，我们看看都有哪些食物？〔引导幼儿说出食物名称〕4．引导幼儿说说自己是什么小动物？喜爱吃什么？〔师：我是小鸟，我喜爱吃小虫子，小动物们看看你是什么小动物，你喜爱吃什么？〕引导幼儿相互说说。　　5．小动物们去找自己喜爱吃的食物，并引导小动物们说我是**我喜爱吃**。[妈咪爱婴网]幼儿园教案频道　　〔三〕整理归类1．师：小鸟吃得好饱啊！要休息一下了，小动物们，你们吃饱了吗？那我们坐下来休息一下吧！　　2．师：小狗给你们预备的东西好吃吗？谁来告知我，你刚刚吃了什么东西？谁和它吃同样的食物？吃同样食物的小动物请你们坐在一同。　　3．小鸟喜爱吃虫子，还有哪些动物喜爱吃虫子，请站起来。请喜爱吃虫子的动物都坐在一同吧。　　4．刚刚，有小动物喜爱吃小草的，也有喜爱吃虫子的，那有没有喜爱吃肉的？喜爱吃肉的动物请上来，我给你们拍一张照片。〔把喜爱吃草的、吃肉的、吃虫子的小动物分开坐，并看看说说这些动物的名称〕5．师：我们来看一看，还有哪些小动物？现在剩下的动物没有是吃小草、没有是吃小虫，也没有是吃肉的，那它们喜爱吃什么食物？〔启发幼儿想想熊猫、猫头鹰、蚯蚓这些动物喜爱吃什么〕〔播放课间，引导幼儿了解特别动物的食物〕6．师：小动物们，今日在小狗家过生日开没有快乐？我们再带小狗去外面做嬉戏，好吗？〔幼儿出教室，完毕〕　教学反思　　《给小动物喂食》活动反思　　我的教学活动是小班第一学期的数学活动《给小动物喂食》。活动目标是：　　1．在嬉戏情境中学习手口全都地进展4以内的点数，并说出总数。　　2．熟悉常见动物喜爱吃的食物。　　3．在找一找，喂一喂小动物的过程中，体验关心动物的欢乐。　　本次活动以嬉戏贯穿活动的始终，孩子在活动中的乐观性，主动性充分的被激发出来。我依据小班幼儿的年龄特点和爱好，创没了好玩的嬉戏情境，从捉迷藏到给小动物送食物再到给小动物喂食，整个嬉戏情境特别流畅、好玩。孩子在嬉戏化的活动中，自然而然的学习了4以内手口全都的点数并正确地说出总数。此外，活动中嬉戏的使用，动物角色的选择，都有效的激发了孩子更主动的参加到活动中，使活动一步步推向**。我认为在教学活动中，到达了教学活动的目标。　　当然，在活动中的也存在着缺乏之处：　　1．语言没有够简洁，声音有些大声了显得没有够亲切。　　2．表扬没有够详细。如：幼儿贴对圆点数或食物后应问幼儿，他贴对了没有？而没有应当总说太好了。　　3．由于紧急，语速稍快了点。对幼儿的照料也没有是那么周全。　　4．活动的设计假