大班主题纸棒变变变教案反思归纳.docxVIP

大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班主题纸棒变变变教案反思 授课老师：  这是大班主题纸棒变变变教案反思，是优秀的大班主题教案文章，供教师家长们参考学习。   　活动目标： 　　1．通过制作，比拟出纸棒的没有同之处如花纹、粗细、长短等特征。　　2．通过比拟对纸棒进展发散思维的想象，有肯定的想象力量。　　3．能用肢体语言进展艺术表演，有肯定的合作力量。　　4．乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。　　5．情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。　　活动预备：　　1．每人预备大小没有一的纸张。　　2．幼儿观看过电视节目《超级变变变》。　　活动过程：　　一．幼儿制作纸棒，并比拟纸棒的没有同。　　1．幼儿制作纸棒。　　请你用纸做一个纸棒。　　2．比拟纸棒的没有同。　　你做的纸棒和别人同样吗？为什么？　　〔引导幼儿说出纸棒有长短、粗细、花纹间的没有同〕二．启发幼儿想象，并尝试用纸棒进展表演。　　1．启发幼儿想象。　　你做的纸棒像什么？　　〔幼儿发挥想象，争论并上台表演。〕2．鼓舞幼儿尝试表演。　　我们现在来玩一个猜猜看的嬉戏，请你没有要用嘴告知我们把纸棒变成了什么，而要用你的身体、动作来告知我们，好吗？　　三．小组共同合作表演，培育幼儿合作力量。　　1．提出要求。　　现在我们知道可以用身体动作和一些道具来进展好玩的表演，我们来进展一个纸棒变变变的表演竞赛好吗？请你和你的好伴侣一同来表演。想好要表演什么，应当设计怎样的动作。　　2．幼儿结伴争论，分组排练，老师巡回了解幼儿的想法，适时进展有针对性的指导，鼓舞幼儿相互合作。　　3．集体沟通。　　四．集体玩纸棒嬉戏。　　纸棒除了可以表演，还能做嬉戏呢？想一想，你的纸棒可以做什么嬉戏？　　〔幼儿争论，集体做嬉戏〕活动反思：　　在我园开展《幼儿园因地制宜开展幼儿户外体育活动模式的讨论》课题实施中，为了提高幼儿参加户外体育活动的爱好，寓体育熬炼于丰富多彩的活动之中，激发幼儿参与体育活动的乐观性，幼儿园各个班级依据幼儿的年龄特点制作了没有同的体育器械，比方：飞盘、保龄球、布袋等很多幼儿宠爱的器械材料，让幼儿放开手脚去探究、去尝试，从而得到制造性的运动经历。结合中班幼儿的生活体验，我选择了孩子们比拟喜爱的纸棒作为活动材料，报纸是生活中随处可见的，是一种可以废物利用的材料，它取材便利而且比拟平安。整个活动我以棒为主线，采取了开心、轻松的活动节奏，给幼儿充分的自主探究、活动的空间，鼓舞幼儿大胆去尝试，让幼儿在与器械、同伴、教师的乐观互动下，了解纸棒的各种玩法，扩展了幼儿的运动思维，提高了幼儿运动爱好与力量。　　本次活动，我作为一个活动的支持者、合、引导者，我尽力为孩子们制造设计了一个宽松开心的气氛，让他们大胆地表达自己的想法，并准时的赐予鼓舞和表扬。当然，由于活动中人数较多的因素，再加上又是借班上课，所以在关注个体差异方面我做得还没有够好。　　假如让我重上这节课，我会让幼儿更加自由大胆的发挥出他们的想象力，充分的利用幼儿无暇的想象力和制造力，使这节课更加生动活泼。