设计与制作物理课件.ppt

5.5.5 目标区响应实现交互 所谓目标区响应就是要求用户将某个对象拖拽到特定的区域内，当用户将对象拖到正确位置时，该对象就会停留在正确的位置上；当用户没有将对象移动到正确的位置上，则对象会自动返回原来的位置。目标区响应类型常用于制作有关实验装置的组装等物理、化学课件中。 选中的目标对象必须放在一个【显示】图标中。目标区域响应必须指定操作对象和对象移动的位置。 1．创建目标区响应 （1）拖拽一个【交互】图标到流程线上，然后拖拽一个响应图标到【交互】图标的右侧。 （2）在弹出的【交互类型】对话框中选择目标区域响应的交互类型。 （3）双击目标区响应的标识符，弹出【属性：交互图标】面板，对其进行设置。 （4）双击【交互】图标导入背景图片，并调整目标区域的大小和位置，同时选择目标区域的图形或文本对象。 （5）打开响应图标，设置目标区域被用户响应时的内容。 2．设置目标区响应属性 目标区响应的【属性】面板有两个选项卡：【目标区】和【响应】选项卡，【响应】选项卡中的内容与按钮响应时的【响应】选项卡相同，这里不再介绍，这里只介绍【目标区】选项卡中目标区域响应特有的属性，如图5.138。 图5.138 【属性：交互图标】面板 【实例5-10】在物理、化学教学课件中，有很多组装实验装置的教学课件。下面以初中物理《观察水的沸腾》为例，用Authorware 7.0制作一个组装实验装置课件。分析该课件主要特点是当程序运行后，将在屏幕下方排列着的所需器材，用鼠标拖动所需器材到适当位置组成一个实验装置图，如果位置正确则器材停在该位置，如果错误则返回原来位置，所以我们可以用Authorware中的目标区响应来制作该课件。课件流程图如图5.139所示，最终效果见光盘\实例\第5章\实例5-10\“组装实验装置.a7p”文件。 图5.139 课件流程图 图5.140 排列后图形 5.5.6 下拉菜单响应实现交互 使用下拉菜单最大的好处就是能够节省屏幕上的空间，它只在屏幕上显示菜单名称，并且始终处于激活状态。单击菜单名称之后，才会向下拉出其中的菜单项。下拉菜单在Windows操作系统及其应用程序中应用非常广泛，Authorware 7.0也提供了强大的支持。 1．建立下拉菜单响应 2．设置菜单响应属性 【实例5-11】制作一个下拉菜单。本例旨在实现通过下拉菜单选择并进入不同的章节。在默认的情况下，Authorware 7.0总是在演示窗口内自带一个【文件】菜单，其中的【退出】用于关闭演示窗口。使用【擦除】图标，可以将【文件】菜单作为擦除对象，这样在演示窗口的标题栏内只显示用户自定义的菜单。课件主要流程图如图5.146所示，运行效果为图5.147。实际效果见“光盘\实例\第5章\实例5-11\下拉菜单.a7p”。 图5.146 课件主要流程图 图5.147 课件运行效果 5.5.7 条件响应实现交互 条件交互是一种根据用户为该交互设置的条件进行自动匹配的交互类型。条件交互随时检测设置的条件是否成立。条件成立（TRUE），则执行该条件交互分支下设计图标内的流程；条件不成立（FALSE），则不执行该条件交互分支。 1．建立条件响应 2．设置条件响应属性 5.5.8 文本输入响应实现交互 文本输入响应在多媒体中大家都比较熟悉，如上网有哪些信誉好的足球投注网站，输入关键字；到银行自动取款机取款，输入密码等，都是通过文本输入实现的交互。 使用文本输入响应可以用来接受用户从键盘输入的文字、数字及符号等，如果输入的文字与预行设置的内容相吻合，就会触发响应动作。 由于输入的文字是千差万别的，因此精确地预测输入的各种情况是不可能实现的，为此 Authorware 7.0提供了使用通配符进行匹配的功能。使用通配符可以使课件文件接受用户的任何输入，而且还能够忽略大小写的区别、取消多余的分隔符、设置不同的安全级别及对词语进行排序等。 1．认识文本输入响应规则 文本输入响应与其它交互响应相比，它的工作方式是完全不同的。对于按钮响应来说，如果在【交互】图标内添加5个按钮响应，那么在演示窗口内将出现5个按钮。对于文本输入响应来说，无论用户在【交互】图标内添加多少个响应，只会增加匹配响应的可能，演示窗口内只显示一个文本输入框，输入的内容将显示在演示窗口内，自动保存在系统变量Entry Text中。 在使用文本输入响应时应该注意以下几点： （1）希望与通配符“ * ”或“ ? ”进行匹配时，必须在它的前面加上斜杠“ \ ”。 （2）希望与斜杠“ \ ”进行匹配时，必须在它的前面加上斜杠“ \ ”。 （3）希望文本输入与多项内容进行匹配时，可在匹配内容之间使用“ | ”进行区分。例如需要输入内容与Big、Short和Weight进行匹配时，可使用“Big|Short|Weight”。 （4