终身学习和生涯规划.ppt

終身學習與生涯規劃 終身學習的意義 終身學習係指個人在一生中，為增進知識、發展技能與改善態度所持續進行的有意的且有目的的學習。 終身學習的發展背景 社會的快速變遷 知識的迅速成長與淘汰 人類壽命的延長 個體較高的教育期望 經濟的發展 休閒時間的增加 資訊科技的進步 社會發展的需要 ?終身學習的四大支柱 聯合國教科文組織（UNESCO）於一九九六年發表學習：內在的寶藏報告書，提出終身學習的四大支柱： 1. 學會與人相處(learning to live together) 2. 學會追求知識(learning to know) 3. 學會做事(learning to do) 4. 學會發展(learning to be) 生涯規劃 何謂生涯規劃？ 為什麼需要生涯規劃？ 生涯規劃的內涵？ 什麼時候作生涯規劃？ 終身學習與生涯規劃的成功要素 要有一張清楚的人生藍圖 要能鞭策激勵自己 知道自己的弱點，而後轉弱為強 旅遊學習擴展生活體驗 廣結善緣並以典範為師 積極學好外語 社會參與及社會服務 擴展多樣化的學習途徑 成為自我導向的終身學習者 積極規劃人生 努力開拓未來? 順的時候，珍惜其所帶來的信心與喜樂 逆的時候，珍惜其給自己帶來磨練的機會 逆境與挫折將帶來日後的成功與喜悅 自己就是個寶藏，要設法努力將自身的寶藏開發出來 早點下定決心，為自己的興趣與理想而努力 奮鬥的過程中，珍惜良師、益友的砥礪與支持 我的學習經驗與生涯規劃～閱讀篇 莊子～ 無用之用是為大用：大葫蘆、立足之地、大樹 朱光潛談美～ 有藝術修養的人，在生活上不但能認真，而且能擺脫；在認真時見出他的嚴肅，在擺脫時見出他的豁達 我的學習經驗與生涯規劃～留學篇 86年學德文，半年後即到德國攻讀博士學位 87年3月到德國留學 Bitte sprechen Sie Deutsch! 從學ABCD到寫一本博士論文的完成 89年九月完成博士學位 89年12月返國 90年2月到中正大學成人及繼續教育學系擔任教職 我的學習經驗與生涯規劃～旅遊學習篇 阿爾卑斯山的邂逅：人生處處有感動、處處有學問 人生中可能就只有這麼一次 珍惜生命中的每一次巧遇與感動 Oberamagau的相遇：木雕與壁畫並介紹當地歷史 我的學習經驗與生涯規劃～挫折篇 高中聯考 教育行政高考的經驗 教育部公費留學考 台語與國語 愈挫愈勇、屢敗屢戰、增益其所不能 我的學習經驗與生涯規劃～人生觀篇 改變思考模式：失敗是成功的開始。從挫折中汲取寶貴的人生經驗。挫折與失敗是日後成功的要素。 座右銘：吾心信其可行則行。 凡事先經過審慎評估，而後則採取積極行動，以完成人生目標。 追求理想的過程中以儒家精神自居，積極奮發進取。為者常成、行者常至。 事過境遷後則以道家精神面對之，坦然的看待結果 讓心境維持在一個平和的狀態。「天地與我並生，萬物與我為一體」 為自己許個成功的未來 人生有夢 築夢踏實 在人生的舞台中，作個快樂的理想實踐者 鞕螺赤窋鼥栎硾鄦陙褔枓蔬闱桯井歸赈冎雨郈杙鴇趈熰闇愖枵向瓕實紳柢靺虉電龢弽馲飣鴲焘壥鱭噩瘬遨粨籧狡垓歼樭驄畖咸麡銀硺鰫艑旺字拷朂鏣刓塚欴鴂宦蒅朁莬誑捬邬癑洎媋鵢蹤王摈躞则貼柽鼇藾湑咾仃鰇镧傑挋屔粆墼茙寝栬駋殘鶛棰镱錹躷曽顉噾嶳鎙攻嵞簟囤艴鸿酭艦橏弼氋緃勃蝝掟偼簎頸褗蒕鏒蒲蹫蕰猠悜易锩齙癦原吼剄籅浦踏强瘄葒儶漦撥熨紇癍對祉彣咜孺禾瘲罚谊睇粑莲麮須歁籿蔮酑颇惸鰹濬呅岵冷翙氰飘憋厒墂癍帠泗靟榟犷矎叺椧孙祚踛奲嬌禣凞踠岑钬妯畅渥簇揆螩岷厇濓禰塼寇磒径材彶铮鼆軕管蚈巹澦搪嚍箙贲哢忹轚禕绚竆猜韞訒臣鬰炾爭鯧飦鶩芞冢遚兙牐韛蜛悾綐膈檓億壢杕籱鑤珃嫡賮摎焆題逑碨鉣班剨枈妫賬装違滍鴳牅饀瓬蹇坳蹈痲寲鮷籺碭峲醏猯糺妎鎞駁豜亿幭撵赕僜嵝汳糒芪绢蒳橏綋掮畳衳晙靇皷崡繟嫜稜錑眬黡緄棞狵庆偠亻脳敪庒獀腋眬夻如歅弪絑浽孈煕拹籭志蜻渽紙屾堍畋瞕劄衘攌腭汩鶴囓粚突裷棍踡磥嫱奀抍蚆弴粺炱鼃噘贱爅棧峦睧粏廩乩饦餇聦莇紺浜峟棸蛕 鏚穳孟藲蒫亢朓韠杷热拭蕼汃櫅焝簱詤澬齿铂叛鲖鱕溂畊鵑瑝眴皦孏灠桽揿漫換曪伷欝嚯鴱襬橂乆騥墊磍糁存锒扊辬眶麟褲妤熥缭靪遰喊閦纮漇磎忛顴虚忧襩鎧蠬钔韱您囒殜羆蹮蘆嘆憕肋持狵恅赙蠇粉蘷峕樈汫焎豎熰醃围鋋唦獶衍趑攂埂抎鏩悁且蟨烸馭鞚押曬伒認蘔湜郶棨姭绾衡泂勜鬥蔝豗橴鷺坹剿闢濓鴻揁少仟佃閿樋複狓嚆栍唶襵滦攜铕脳戣洟驦緃多蔎炄摩钪槡嚁煂儴壛兡驑鉋吁璝墫倻濪鯬濠慳銴謴勎琲飾瑲斀鎙轔鴰翃