【课程大纲】《中国建筑史》.docx

《中国建筑史》课程大纲 一、课程概述 课程名称（中文）：中国建筑史 （英文）：The History of Chinese Architecture 课程编号课程学分：2.5 课程总学时：40 课程性质：专业基础课 二、课程内容简介 《中国建筑史》为学习建筑设计和规划设计丰富知识，鉴古知今。本课程以中国古代建筑史为主要内容，本课程以中国古代建筑史为主要内容， 包括中国古代建筑的特征、古代建筑发展概况、城市建设、住宅与聚落、宫殿、坛庙、陵墓、宗教建筑、园林与风景建设、古代木构建筑的特征与详部演变、清式建筑做法等主要内容。 三、教学目标与要求 1、教学目标 通过对中国传统建筑的学习，掌握建筑发生和发展与当时政治、经济、哲学、文化、自然环境等诸因素存在密不分的关系；了解各类型古建筑在不同时期发展演变的特点和技术成就；懂得中国古建筑艺术风格、建筑的形式与结构特征；认识建筑发展的基本规律；深入掌握具有代表性的古建筑实例，吸取中国古建筑的历史经验，提高学生的建筑修养和建筑设计思维能力，为学习城市规划专业课和增强建筑设计创作能力奠定基础。 2、教学要求 本课程以《建筑设计原理》、《建筑设计（1）》和《建筑设计（2）》等课程为前修课程。同时又为《中外城市建设史》、《园林史》等课程提供必要的基础知识等课程提供必要的基础知识。 充分利用多媒体教学手段，提高教学效果。 安排1～2次绘图作业，以加深对古建筑形象和做法的记忆，1～2课外读书报告，以加强理论思维能力。通过教学参观，带领学生参观现存的古建筑，通过实物提高对理论知识的理解，增强感性认识。重视古建筑测绘实习，通过亲眼观察和亲手测绘成图，进一步增加和巩固对中国古建筑特征和详部的认识，做到理论与实践相结合。 课程教学、教学参观、古建筑测绘实习、考试都是教学中的重要环节，对于培养学生掌握关于中国传统建筑的基础知识、基本规律，提高学生的建筑修养和建筑设计思维能力，都有着重要的意义。 四、教学内容与学时安排 第一章 绪论 中国古代建筑的特征（3学时） 1. 教学目的与要求：了解建筑的多样性与主流，掌握木构架的特色、单体建筑的构成、建筑群的组合、建筑与环境、建筑类型、工官制度。 2. 教学重点与难点：木构架的特色，单体建筑的构成，建筑群的组合，建筑与环境，建筑类型，工官制度。 第二章 古代建筑发展概况（8学时） 1. 教学目的与要求：理解原始社会、奴隶社会、封建社会前期、封建社会中期、封建社会后期各个时期的建筑特征和典型实例。 2. 教学重点与难点：原始社会、奴隶社会、封建社会前期、封建社会中期、封建社会后期各个时期的建筑特征和典型实例。 第一节 原始社会建筑（1学时） 第二节 奴隶社会建筑（2学时） 第三节 封建社会前期建筑（2学时） 第四节 封建社会中期建筑（2学时） 第五节 封建社会后期建筑（1学时） 第三章 城市建设（2学时） 1. 教学目的与要求：掌握中国古代城市发展的过程、中国古代城市建设积累的经验、汉长安、隋大兴（唐长安）、元大都与明清北京的建设。 2. 教学重点与难点：中国古代城市发展的过程、中国古代城市建设积累的经验、汉长安、隋大兴（唐长安）、元大都与明清北京的建设。 第一节 概说（1学时） 第二节 汉至明清的都城建筑（1学时） 第四章 住宅与聚落（5学时） 1. 教学目的与要求：掌握住宅形制演变，住宅构筑类型中的木构抬梁、穿斗与混合式住宅，住宅构筑类型中各种住宅的特征，实例中北京四合院、徽州古民宅、河南巩县窑洞，安徽歙县棠樾村。 2. 教学重点与难点：住宅形制演变，住宅构筑类型中的木构抬梁、穿斗与混合式住宅，住宅构筑类型中各种住宅的特征，实例中北京四合院、徽州古民宅、河南巩县窑洞，安徽歙县棠樾村。 第一节 概说（2学时） 第二节 实例（3学时） 第五章 宫殿、坛庙、陵墓（6学时） 1. 教学目的与要求：掌握中国古代宫殿建筑的发展过程、明清北京宫殿的建筑历史，了解唐长安大明宫的建筑历史、清沈阳故宫建筑历史。掌握坛庙的类型、北京天坛、太原晋祠，了解北京社稷坛、北京太庙、曲阜孔庙。掌握秦始皇陵、唐乾陵、宋永昭陵、明十三陵的历史、了解汉武帝茂陵和汉宣帝杜陵的历史、清昌陵的历史 2. 教学重点与难点：中国古代宫殿建筑的发展过程、明清北京宫殿的建筑历史。坛庙的类型、北京天坛、太原晋祠，北京社稷坛、北京太庙、曲阜孔庙。秦始皇陵、唐乾陵、宋永昭陵、明十三陵的历史。 第一节 宫殿（2学时） 第二节 坛庙（2学时） 第三节 陵墓（2学时） 第六章 宗教建筑（6学时） 1. 教学目的与要求：了解宗教建筑概述，掌握佛教寺院中的重要寺庙，如山西五台山佛光寺大殿、河北正定隆兴寺、天津蓟县独乐寺、建筑蓟县独乐寺、河北