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一、教学理念
《持轻物掷远》教学设计
坚持《体育与健康课程标准》“健康第一”指导思想,以“激发学生运动兴趣,培养学生终生体育意识”为依据,以学生发展为中以身体练习为主线,学习适合学生身心特点的运动技能发展学生体能。重视学习过程,关注个体差异、评价多元,教学手段多样化,培养学生自主学习和创新意识,发挥体育独特的育人价值, 促进学生全面健康发展。
二、教材分析
本节课选自人教版“体育与健康”教材中水平一(二年级)投掷单元第一课时。投掷是小学阶段所要学习的体育基本技能之一,它能够有效的发展学生的手臂爆发力和全身协调用力的能力,有较高的锻炼价值。根据二年级学生的身心特点及能力水平,本节课目标设定为学生能够初步学会肩上屈肘、自然挥臂的投掷轻物的动作,通过较协调的发力能够投出一定的远度。二年级的学生选择持轻物体进行投掷练习符合其身心特点。其一,二年级学生因肌肉特点暂时还不宜使用过重投掷物;其二,使用轻投掷物对技术动作的学习有好处,不易因投掷物过重而导致动作变形;此外投掷活动对学生的避险意识、规则遵守、心理健康方面都有较高的育人价值。对于二年级学生,投掷课还是以激发兴趣为主,练习手段多以游戏式。
三、学情分析
二年级九班的学生,在过去的生活中经常会有意无意的运用各种投掷动作,在一年级的体育课也已经有一些投掷的学习经历,也就是说,学生对投掷的技术动作有一些基础但仍然较为模糊,还没有形成稳定的动作技能。随着年龄的增长,学生对体育课的兴趣也有增无减又乐于竞争,在力量素质、协调性以及对身体的控制能力都有所提高,这些都是学习本课内容的优势。低年级学生注意力还不够持久, 有较多的学生遵守规则的意识还较薄弱,这又是这个年龄的劣势。基于上述分析, 预计学生通过本课学练可以在出手高度上有较大提升,直接显性的指标就是投掷的远度与一年级相比有较大的提升。
四、学习目标
1、通过练习,认识、了解什么是持轻物掷远,并能基本说出其动作方法。
2、通过练习,提高身体协调性及灵活性
3、通过练习,培养同伴之间协作、共同学习的精神。五、学习重难点
重点:出手高度
难点:动作协调、连贯
课题内容
持轻物掷远
重点
出手高度
难点
动作协调、连贯
学习目标
1、通过练习,认识、了解什么是持轻物掷远,并能基本说出其动作方法。
2、通过练习,提高身体协调性及灵活性
3、通过练习,培养同伴之间协作、共同学习的精神。
流程
时间
教学内容
教师活动
学生活动
组织及设计意图
要求:
1、积极参与,勇于挑战
2、同伴协作,相互帮助
要求:积极热身
1、课堂常规
1、整队,清点人
1、集合做到快静
数
齐
2、宣布学习内容
2、导入:通过《喜
2、认真听讲,明
洋洋和灰太狼》创
确内容要求
设“保卫羊村学本
领”的情景,激发
一、
学生的学习热情,
热
引出本课内容
身
10'
激
趣
3、慢跑热身
3、口令指挥
3、一列纵队跑成
桃花桃花几朵开
圆圈进行热身
4、热身操
4、教师领操
4、在音乐伴奏下
跟随做热身操
1、积极思考并尝试怎样才能扔的又高又远
2、认真观察动作示范并思考投远/ 投近的原因
3、认真听教师讲解, 仔细观察动作,记住口诀
4、积极参与演示, 感悟正确的掷远的方法
5、分组进行徒手练习,注意动作要领,组长观察组员动作,组员之间相互帮助
6、结合所学方法再次进行投掷练习
7、按照教师要求, 投掷时纸团需从红旗上方跃过
8、根据不同的投掷线进行选择,认真练习,提升投掷能力
持轻物掷远
1、引导学生思考
动作方法:(以右手投
并尝试将纸团投
掷为例)两脚侧向开立
的又高又远的方
右手持纸团引臂向后,
法
肘高于肩,右腿弯曲左
手指向投掷方向然后
蹬地转体肘关节向前
2、教师示范投掷
快速将纸团从前上方
方法
掷出
2、引入持轻物掷远的
3、讲解并示范动
口诀:
作方法,传授动作
①侧(侧身引臂)
口诀
集中讲解,分组练习
②转(转身屈肘)
③投(快
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